●Chapter 1 Introduction
●1.1 Research Background
●1.2 Regular and Irregular Forms in English
●1.3 Research Questions and Significance
●1.4 Organization of the Dissertation
●Chapter 2 The Theoretical Framework
●2.1 The Single-Mechanism Approach
●2.2 The Dual-Mechanism Approach
●2.3 Diagnostic Devices
●Chapter 3 Literature Review
●3.1 Child First Language Acquisition
●3.2 Adult First Language
●3.3 First Language Disorders
●3.4 Second Language Acquisition
●Chapter 4 The Past Tense Production Task
●4.1 Method
●4.2 Results
●4.3 Discussion
●Chapter 5 The Visual Lexical Decision Task
●5.1 Method
●部分目錄

本書基於詞彙產出任務、詞彙判斷任務和詞彙啟動任務，考察中國學習者對英語屈折形態的表征和加工，探討二語習得者對規則形式與不規則形式的表征和加工是由單一機制還是由兩個機制完成的，從而探索語言在大腦中的運作機制。研究表明，中國學習者依靠記憶機制表征和加工不規則詞和高頻規則詞，依靠計算機制表征和加工低頻規則詞。