●1 普遍語法和語言習得
1.1 導言
1.2 一語習得中的普遍語法
1.3 為什麼是普遍語法？語言習得的邏輯問題
案例：顯性代詞
1.4 普遍語法的參數
案例：特征強度和移位
1.5 普遍語法可及性：早期習得普遍語法和二語習得的途徑
1.6 方法論：開發語言能力
1.7 小結
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2 二語習得中普遍語法的原則
2.1 普遍語法和第二語言習得中的邏輯問題
2.1.1 二語的顯性代詞制約
2.1.2 二語法語的過程和結果名詞
2.1.3 早期中介語語法中的普遍語法原則：空範疇原則
2.2 再談二語的邏輯問題：其他解釋
2.2.1 二語輸入
2.2.2 作為普遍語法原則的知識來源的一語語法
2.3 普遍語法的問題：野生中介語語法
2.3.1 反身代詞的約束
2.3.2 空介詞
2.4 方法論問題
2.5 結論
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3 初始狀態
3.1 什麼是初始狀態？
3.2 初始狀態語法
3.2.1 接近遷移接近可及假設
3.2.2 最簡樹假說
3.2.3 無值特征假設
3.3 作為初始狀態的普遍語法
3.3.1 初始句法假設
3.3.2 全可及(無遷移)
3.4 評估初始狀態的假設：相似性和差異性
3.5 中介語語法的表征：完美或有缺陷
3.6 結論
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4 初始狀態後的語法：參數與功能語類
4.1 導言
4.2 中介語語法的參數
4.3 全損傷
4.3.1 空主語參數的損傷
4.3.2 詞序參數的損傷
4.3.3 全損傷：評估
4.4 局部損傷
4.4.1 局部損傷：證據
4.4.2 局部損傷：評估
4.5 普遍語法約束的語法和參數設置
4.6 無參數重設
4.6.1 無參數設置：證據
4.6.2 無參數重設：評估
4.7 參數的設置和重設
4.7.1 動詞移位參數：習得新特征強度
4.7.2 名詞投射：特征強度、特征和語類
4.8 既不是一語也不是二語的設置
4.8.1 既不是一語也不是二語的設置：反身代詞
4.8.2 既不是一語也不是二語的設置：格的核查
4.9 參數的設置和重設：評估
4.10 結論
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5 語言的過渡問題、觸發和輸入
5.1 導言
5.2 語法分析
5.3 語法的過濾效應
5.4 參數設定：觸發和提示
形態觸發：題外話
5.5 二語參數重置的觸發：關於動詞移位的進一步討論
5.6 觸發中的負面證據的角色
5.7 二語中的觸發：操縱輸入
操縱輸入：評估
5.8 超越明確的教學
5.9 結論
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6 形態變異和形態／句法接口
6.1 形態變異：識別問題
6.2 抽像與表層形態
6.3 一語習得中的形態變異
6.3.1 形態先於句法
6.3.2 句法先於形態
6.4 二語的形態／句法接口視角
6.4.1 形態先於句法：不接近和缺損
6.4.2 句法先於形態：數據
6.4.3 缺失表層屈折的解釋
6.5 方法考慮
6.6 形態／句法接口：結論
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結構
7.結構
7.2 詞條
7.3 詞庫到句法的映結構習得的邏輯問題
7.結構轉換的語義制約
7.5 合並模式的跨語言差異
7.5.1 二語移動動詞的合並模式
7.5.2 詞彙參數和合並
7屬性及其句法後果
7.6.等分配一致性假設(UTAH)和心理動詞
7.6.2 非賓格假設
7.7 及物性變變化的形態效應
7.8 方法考慮
7.結構：結論
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8 最終習得：穩定狀態的本質
8.1 導言
8.2 收斂與偏離
8.3 如何識別最終語法
8.4 最終習得的年齡效應
8.4.1 違反毗鄰原則
8.4.2 違反毗鄰原則的重新分析
8.5 接近本族語者的年齡效應
8.6 收斂與否：更多接近本族語者的研究
8.7 非普遍語法結構再研究
8.8 偏離：一語的影響
8.9 非本族語的最終習得：可選性的重新研究
8.10 總結：最終狀態的語言能力
8.11 結論：從初始狀態到穩定狀態
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附錄 英漢術語譯名對照
參考文獻
索引
後記
