本書對教育技術手段的歷史進行了回顧，並對當前的研究現狀及方法進行了綜合性評價，指出了研究中的優點和不足，並對未來的研究方向和研究中可能出現的問題提出了前瞻性看法，值得國內學者學習借鋻。

●總序/胡壯麟
導讀/曹進
1 History,Pedagogy,Data and New Directions:An Introduction to the Educational Technology Issue
Historical Developments
2 Reframing Technology's Role in Language Teaching:A Retrospective Report
3 ltilingualism and Technology:A Review of Developments in Digital Communication from Monolingualism to Idiolingualism
Pedagogical/Methodological Issues in the Use of Technologies
4 Technology,Motivation and Autonomy,and Teacher Psychology in Language Learning:Exploring the Myths and sibilities
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本書為專業性評論。每年圍繞一個語言學專題展開，本書對教育技術手段的歷史進行了回顧，並對當前的研究現狀及方法進行了綜合性評價，指出了研究中的優點和不足，並對未來的研究方向和研究中可能出現的問題提出了前瞻性看法，值得國內學者學習借鋻。此項目為原版英文的影印，英文中可改動之處不多。商務印書館在原有基礎上，又增加了中文的總序和導讀，其中，導讀對文章的核心內容進行了詳細解讀，並對國內的相關情況做了對比性介紹，在降低原文理解的難度的同時，又拓展了原著的專業內容，進一步方便了國內學習者閱讀學習。

(美)Alison Mackey 編