●第1章 緒論
1.1 引言
1.2 理論基礎
1.2.1 向心理論
1.2.2 詞彙銜接理論
1.3 本研究對於連貫的認識
1.4 研究價值
1.4.1 理論價值
1.4.2 應用價值
1.5 本書框架
1.6 小結
第2章 語篇連貫理論概述
2.1 引言
2.2 銜接與連貫
2.2.1 銜接
2.2.2 連貫
2.2.3 銜接與連貫的關繫
2.3 語篇連貫理論
2.3.1 銜接與連貫理論
2.3.2 宏觀結構理論
2.3.3 言外行為理論
2.3.4 主位推進理論
2.3.5 向心理論
2.3.6 心理框架理論
2.3.7 修辭結構理論
2.3.8 詞彙銜接理論
2.3.9 其他語篇連貫理論
2.4 已有理論的不足
2.5 小結
第3章 連貫的解釋
3.1 連貫的哲學解釋
3.1.1 哲學中的連貫
3.1.2 理性與連貫
3.1.3 知識與連貫
3.1.4 他心與連貫
3.1.5 純粹經驗與連貫
3.1.6 意向立場與連貫
3.1.7 交往理性與連貫
3.2 連貫的認知學解釋
3.2.1 引言
3.2.2 理想化認知模型與連貫
3.2.3 認知參照點與連貫
3.2.4 概念隱喻與連貫
3.2.5 像似性理論與連貫
3.2.6 心理空間與概念整合理論
3.3 連貫的心理學解釋
3.3.1 引言
3.3.2 心理學視角下的語篇
3.3.3 心理學視角下的連貫
3.3.4 命題與語篇連貫
3.3.5 圖式與語篇連貫
3.4 小結
第4章 向心理論
4.1 引言
4.2 向心理論的理論基礎
4.3 向心理論的主要內容
4.3.1 三個制約條件與兩條規則
4.3.2 主流四分法
4.3.3 四項原則分析法
4.3.4 語句過渡七分法
4.4 向心理論的應用範圍
4.4.1 回指消解
4.4.2 語篇連貫性分析
4.4.3 文本自動生成
4.4.4 作文自動評分
4.4.5 實驗語音學
4.5 參數化研究
4.5.1 語篇片段
4.5.2 語句
4.5.3 前瞻中心Cf排序
4.5.4 實現
4.6 小結
第5章 向心理論在語篇連貫評價中的應用探索
5.1 引言
5.2 研究設計
5.2.1 研究問題
5.2.2 語料選擇
5.2.3 參數設定
5.2.4 研究流程
5.3 研究結果與討論
5.3.1 人工評分相關分析
5.3.2 不同體裁人工評分和Kibble評分相關分析
5.3.3 四項基本原則在不同體裁語篇中的分布特征
5.4 不足之處與展望
5.5 小結
第6章 學習者書面語語篇連貫評價繫統的構建
6.1 引言
6.2 繫統構建過程概述
6.3 變量的分類與提取
6.3.1 基礎變量
6.3.2 語義關繫變量
6.3.3 連繫與連結變量
6.3.4 綜合變量
6.4 語篇連貫預測因子的界定與識別
6.4.1 基礎變量與語義關繫變量中的預測因子
6.4.2 連繫變量與連結變量中的預測因子
6.4.3 綜合變量中的預測因子
6.5 語篇整體連貫評價繫統
6.5.1 研究工具
6.5.2 人工評分分析
6.5.3 構建過程
6.5.4 驗證結果
6.6 局部連貫評價繫統
6.6.1 研究進展
6.6.2 人工評分分析
6.6.3 構建過程
6.6.4 構建結果
6.7 評價繫統性能分析
6.7.1 機器評分與人工評分相關性分析
6.7.2 機器評分與人工評分一致性分析
6.7.3 機器評分與向心法則測試結果對比
6.8 小結
第7章 學習者書面語語篇連貫評價繫統的應用
7.1 應用範圍
7.2 應用設想
7.3 應用需注意的問題
7.3.1 人工評分
7.3.2 機器評分結果的利用
7.3.3 其他需要注意的問題
7.4 小結
參考文獻
附錄
附錄1：不同體裁語料抽樣結果及相關信息
附錄2：語料樣本人工評分和Kihble評分結果
附錄3：語篇連貫人工評分標準
附錄4：不同體裁學生作文語句切分及標注示例

本書是國家社科基金項目“英語學習者書面語語篇連貫自動評價繫統研究”（14BYY084）的結項成果之一，從理論探討到繫統構建，對英語學習者書面語語篇連貫進行了深入研究。該書首先對連貫理論進行了繫統介紹，從連貫的核心概念開始，到連貫發展脈絡、連貫研究領域的九大理論、不同學科（哲學、認知科學、心理科學等）對連貫的解釋，尤其是對該研究所基於的兩大理論——詞彙銜接理論和向心理論進行了詳細介紹，勾畫出連貫研究發展圖譜。其次，該書設計了一套科學可行、專門用來評價英語學習者書面語語篇連貫的量化方法，以詞彙銜接理論和向心理論為基礎，提出了學習者語篇連貫自動評價模型算法，創建了中國英語學習者書面語語篇連貫自動評價繫統。該繫統不僅能夠用於大規模考試中對英語學習者作文的連貫性進行自動評分，還可應用於大學英語寫作課堂教學，對學生作文語篇連貫情況提供實時反饋。