法語對英語的影響是個大家非常感興趣的話題。1066年諾曼征服之後，法語對英語究竟有哪些影響？各個具體階段的影響有何不同？在文學和非文學文本中又有何不同？印刷條件、民族情緒、語言政策等宏觀因素在這之中起了什麼樣的作用？這部著作為回答這些問題提供了迄今最為完備的答案。

●前言與致謝
第一章 導論
第二章 第一階段：諾曼征服之前後（1000-1152）
2.1 法語的官方使用與非官方使用
2.2 什麼人在說法語？
2.2.1 朝廷
2.2.2 貴族
2.2.3 較低階層
2.2.4 說法語人口的地理分布
2.3 法語語言與法語教學
2.4 結論：第一階段
第三章 第二階段：從亨利二世結婚（1152）到《牛津條款》（1258年10月17日）
3.1 法語的官方使用與非官方使用
3.2 什麼人在說法語？
3.2.1 貴族
3.2.2 教士
3.2.3 中下階層
3.3 法語語言與法語教學
3.4 結論：第二階段
第四章 第三階段：從《牛津條款》（1258）到議會法令要求所有政府事務和法律事務均須以英語進行（1362）
4.1 法語的官方用途與非官方用途
4.2 什麼人在說法語？
4.3 法語語言與法語教學
4.3.1 詞表
4.3.2 正字法論著
4.4 結論：第三階段
第五章 第四階段：從1362年法令到印刷時代
5.1 法語的官方用途與非官方用途
5.2 什麼人懂法語？
5.3 法語語言與法語教學
5.3.1 語言教學大綱
5.3.2 《女性》
5.3.3 對話書
5.3.4 信函範例
5.3.5 語法書
5.4 結論：第四階段
第六章 第五階段：印刷、人文主義和宗教改革的時代（1470-1600）
6.1 法語的官方用途和非官方用途
6.2 什麼人在學法語？
6.3 語言與法語教學
6.3.1 概述
6.3.1.1 印刷
6.3.1.2 人文主義
6.3.1.3 新教徒的宗教改革
6.3.2 語法描寫
6.3.2.1 文本的組織
6.3.2.2 發音
6.3.2.3 詞法和句法
6.3.2.4 詞典
6.3.3 教學方法
6.4 結論：第五階段
第七章 結論
附錄：語法學者小傳
參考文獻
索引
人名索引
書名索引
主題索引

本書是一部語言教學史，同時也細致描1000年至1600年間法語和英語的語言關繫史。全書共七章，分五個階段論述法語在英格蘭的使用狀況。每個階段均論述法語在英格蘭的地位、說法語的人群、法語的教學三個主題，圍繞語言政策、語言與社會、語言教學方法等領域展開，同時涉及各個時期的歷史背景、社會文化思潮、媒介技術革新等影響因素。

(美)道格拉斯·A.奇比 著 曲長亮 譯