?北京市關心下一代工作委員會傾力推薦?全國班主任/北京市特級教師 萬平 推薦?女子體操世界冠軍 劉璇 推薦?中小學生家長的育兒寶典?88個痛點問題，88個解決方案

●推薦語
序
前言
第一章 學習動力
1.感覺孩子在應付作業，怎麼辦？
2.孩子偏科，怎麼辦？
3.孩子總拿班裡成績不如自己的比較，怎麼辦？
4.孩子總想當網紅，不想學習，怎麼辦？
5.孩子有網癮，沉迷遊戲，怎麼辦？
6.孩子的興趣總是不長久，怎麼辦？
7.父母怎樣做能讓孩子知道學習是自己的事？
8.孩子學習沒動力，怎麼辦？
9.如何給孩子創造成功機會，讓他體驗學習的成就感？
10.孩子學習上有畏難情緒，怎麼辦？
11.如何培養孩子的抗挫力？
第二章 學習習慣
1.孩子總是丟三落四，怎麼辦？
2.孩子粗心，怎麼辦？
3.孩子總是拖拖拉拉，怎麼辦？
4.如何幫孩子制訂科學的學習計劃？
5.制訂了一份完美的計劃，孩子做不到，怎麼辦？
6.如何讓孩子愛上讀書？
7.如何讓孩子更有效地預習？
8.如何教孩子學會總結？
9.如何培養孩子積極主動的學習習慣？
10.如何讓孩子學會時間管理？
11.如何讓孩子養成良好的作業習慣？
第三章 學習能力
1.如何培養孩子的專注力？
2.如何幫助孩子提升記憶力？
3.如何培養孩子的觀察力？
4.如何培養孩子的語言表達能力？
5.如何培養孩子的邏輯思維能力？
6.如何培養孩子的想像力？
7.如何培養孩子的創造力？
8.如何用遊戲中的方法讓孩子學習成癮？
9.孩子不會寫作文，怎麼辦？
第四章 情緒管理
1.孩子脾氣急，怎麼辦？
2.孩子總是因為小事感到不開心，怎麼辦？
3.孩子哭鬧要買東西，家長應該滿足他的要求嗎？
4.孩子玩兒遊戲不能接受失敗，怎麼辦？
5.如何感知孩子的情緒？
6.如何正確傾聽孩子的情緒？
7.如何幫助孩子表達情緒？
8.怎樣引導孩子解決情緒問題？
9.如何處理和控制自己的情緒？
第五章 親子溝通
1.為什麼講道理的時候孩子聽不進去？
2.孩子老是頂嘴，怎麼辦？
3.孩子遇事不敢跟家長說，怎麼辦？
4.批評孩子的這幾種誤區，你中招了嗎？
5.怎樣批評纔有效？
6.跟孩子吵架了，怎麼辦？
7.沒忍住打了孩子，怎麼彌補？
8.如何跟孩子設定規則？
9.移動支付時代，如何培養孩子的金錢意識？
10.這四種無效的親子溝通模式，你中招了嗎？
11.如何讓孩子更願意與父母合作？
12.發現孩子早戀了，怎麼辦？
第六章 人際交往
1.孩子和同學發生矛盾，怎麼辦？
2.孩子自私不願意分享，怎麼辦？
3.孩子愛打小報告 ，怎麼辦？
4.孩子見人不打招呼，沒禮貌，怎麼辦？
5.孩子害羞敏感，很難交到朋友，怎麼辦？
6.孩子喜歡背後議論人，怎麼辦？
7.孩子為什麼會“窩裡橫”？
8.孩子在家很活潑，出去不太愛講話，怎麼辦？
9.二胎家庭孩子常常打架，家長到底要不要管？
10.怎樣培養善於合作的孩子？
11.怎樣培養有領導力的孩子？
第七章 身心健康
1.怎麼喫能讓孩子提升免疫力？
2.孩子挑食，怎麼辦？
3.孩子不愛運動，怎麼辦？
4.孩子撒謊，怎麼辦？
5.孩子說髒話，怎麼辦？
6.孩子喜歡攀比，虛榮心強，怎麼辦？
7.孩子容易“玻璃心”，怎麼辦？
8.孩子驕傲自滿，怎麼辦？
9.孩子沒有主見，怎麼辦？
10.孩子不自信，怎麼辦？
11.孩子性格內向，是缺點嗎？
12.如何培養孩子堅持不懈的品質？
13.如何培養孩子的責任心？
14.如何培養孩子積極樂觀的心態？
15.如何引導孩子認知生命？
16.如何對孩子進行性教育，教孩子保護好自己的身體？
第八章 家長角色
1.如何做不焦慮的父母？
2.生活被工作和家庭充滿，如何尋找自己的空間？
3.父母吵架被孩子看見，怎麼辦？
4.夫妻“育兒觀”不一致，分歧矛盾怎麼化解？
5.丈夫缺席情感生活，怎麼溝通？
6.什麼樣的伴侶，感情都不會太差？
7.“我都是為了孩子”的捆綁式婚姻，如何提升幸福感？
8．父母離婚要不要告訴孩子？
9.如何巧妙處理隔代教育？
參考文獻

本書分別從學習動力、學習習慣、學習能力、情緒管理、親子溝通、人際交往、身心健康、父母角色等八個方面，圍繞中小學生家長在養育孩子過程中的痛點問題，進行實操性的方法解答。書中的88個問題都是從父母端征集上來的痛點、難點和焦點問題，方法都是綜合應用家庭教育學、教育心理學以及社會學等學科的核心理論知識，結合大量的教育實踐案例提煉出來的科學有效的方法。全書以解決實際問題為導向，給中小學生家長可用的、有效的實操方法，並細化解決方法和步驟，讓家長在家庭養育中好學習、好應用。本書既可以供中小學生家長閱讀使用，也可以作為年輕教師的讀本。

李娟,史家教育集團,北京知行華夏教育科技有限公司 等 編

     01.感覺孩子在應付作業，怎麼辦？ 最近，有位朋友說，她發現孩子寫作業的方式就是上網查查答案，然後抄在本子上，感覺就像是給別人寫的一樣。她還說，孩子其實可以把字寫得很好看，但是每次作業的書寫都讓她感到不滿意。這位媽媽跟孩子講了很多道理，試了各種辦法，但孩子還是我行我素。最後，媽媽得出結論，孩子就是缺少學習動力，不然也不會總是在應付作業，還不認真書寫。孩子聽到媽媽這樣的評價，根本不以為然，繼續按照自己的方式做作業，媽媽也拿她沒辦法。 其實，我們都知道，學習動力會受到很多因素的影響，其中很重要的就是父母對孩子學習的評價。在剛纔的案例中，我們可以看到，這位媽媽直接在溝通中對孩子進行了主觀判斷和貼標簽，其實，這樣很容易讓孩子感受到不被認可，所以孩子會繼續堅持自己的方式，來反抗這些評價。 那麼，父母該怎麼做呢？ 等