●第一章 數學能力概述
一、數學能力的內涵
二、數學能力的分類
三、數學能力的評估
四、數學教育的培養目標
第二章 兒童數學能力的發展與教育
一、兒童數量能力的發展與教育
二、兒童運算能力的發展與教育
三、兒童幾何能力的發展與教育
四、兒童邏輯推理能力的發展與教育
五、發展性計算障礙的成因及教育
第三章 空間能力與數學能力
一、空間能力的內涵和分類
二、空間能力對數學能力的影響
三、空間能力的培養
第四章 閱讀能力與數學能力
一、閱讀能力與數學能力關繫密切的研究證據
二、閱讀能力與數學能力的共同因素
三、閱讀能力與數學能力的聯結機制
四、提高數學能力的閱讀訓練
第五章 執行功能與數學能力
一、執行功能概述
二、執行功能對數學能力的影響
三、執行功能的訓練
第六章 數學焦慮與數學能力
一、數學焦慮概述
二、數學焦慮對數學能力的影響
三、數學焦慮的成因
四、緩解數學焦慮的建議
第七章 家庭資本與數學能力
一、背景性家庭資本對兒童數學成績的影響
二、過程性家庭資本對兒童數學成績的影響
參考文獻

本書從認知、情感、個體、環境等角度，全面梳理了影響兒童數學能力的各種因素，基於前沿科學成果給出具體的教育建議，呈現了兒童數學能力培養的豐富內涵。書中詳細介紹了如何開展數學繪本閱讀，如何提高兒童的空間能力和記憶力，如何緩解數學焦慮，針對家庭環境對兒童數學能力的影響分析了如何提供良好的家庭教育環境，等等。本書適合數學教育工作者和研究者、家庭教育工作者和廣大父母閱讀。