●緒論
●理論篇
● 第一章 為什麼需要進行高校教學創新
● 第一節 傳統教學方式的弊端
● 第二節 時代和社會發展的必然要求
● 第二章 為什麼需要翻轉課堂
● 第一節 翻轉課堂的起源
● 第二節 翻轉課堂的定義
● 第三節 翻轉課堂的理論基礎
● 第四節 翻轉課堂的局限與不足
● 第五節 對翻轉課堂必要的澄清與分析
●實踐篇
● 第三章 如何基於翻轉課堂進行教學創新
● 第一節 成功實施翻轉課堂的關鍵要素
● 第二節 翻轉課堂的準備
● 第三節 翻轉課堂的實施：O-PIRTAS翻轉課堂教學法
● 第四節 實施翻轉課堂的常見問題與挑戰
● 第五節 通過翻轉課堂進行教學研究
● 第四章 翻轉課堂教學案例
● 第一節 “教育與心理統計”課程翻轉課堂教學案例
●部分目錄
"翻轉課堂"目前已成為全球教育界關注的一種新興的教學模式。本書針對高教翻轉課堂模式構建的現實障礙,在借鋻國內外現有微課資源和翻轉課堂理論基礎上,大膽進行高教翻轉課堂模式實踐與創新,嘗試構建簡單可行、一體化銜接的基於微課的高教"翻轉課堂"教學模式。
