●  把目光轉向親職教育劉書林 001
寫在前面的話
第1章  教育論談：教育我主張
跨越思想的樊籬  002
孩子的幸福更簡單  012
育兒成功在細節  014
契約管理好處多  015
不讓孩子有遺憾  017
千萬別吝惜廉價的贊美  018
有付出纔會有回報  019
讓孩子擁有自由空間  021
成長要面向未來  023
科學育兒的“脫成”思想  024
讓孩子快樂成長  026
過程也是一筆財富  028
塑造持續動力最關鍵  029
玩中也有大學問  031
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●第2章  育兒誤區：父母常犯錯誤在哪裡
不要對孩子大聲吼  036
延遲滿足的非凡意義  038
攀比是育兒的優選誤區  039
窮養男孩不可取  041
不要以為孩子不如你  043
過度思考是個錯  044
父母常犯的錯誤在哪裡  046
凡事自己拿主張  048
孩子用餐有講究  049
尊重孩子的自由表演  051
努力比聰明更給力  052
給孩子一個健康的體魄  054
不戰而勝也智慧  055
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●第3章  習慣養成：好的習慣是慢慢培育起來的
兒子的“幸福哩哩”  058
好習慣是慢慢養成的  059
學習貴在愉悅  061
專注是成功的捷徑  063
破除孩子的定式思維  064
100分的反向思考  066
讓孩子性格更陽剛  067
學習是一種信仰  068
孩子學會賣水果  070
哪些事情更重要  072
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●第4章  方法課堂：把簡單的事情做到很好
把理想送給未來  076
成功隻與自己比  077
希望並不等於現實  078
勤奮是優選的朋友  080
不把問題當回事  082
壞情緒時不作為  084
熱愛是優選的老師  086
心近路就不遠  087
把簡單的事做到很好  088
積累不起眼的小進步  090
成長的很好寶典  091
笨學不失為良方  093
知識需要一個發酵的過程  094
常詞妙用猶沐春  095
科學是可以挑戰的  097
交換創造人生財富  099
用聯繫的觀點看問題  100
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●第5章  常識輸導：智慧這樣送給孩子
常識是丟不得的  104
見識比聰明更重要  106
突破與改變  107
實踐出真知  109
不會繫鞋帶的故事  110
貓有貓的方向  111
完美本身就是一個錯  113
競爭不是傷害人  115
時間是這樣利用起來的  117
問題都是被逼出來的  119
不妨來點雙向思維  120
誠字半邊是成功  122
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●第6章  生存鍛煉：纔華是在人生道路上磨礪出來的
送給兒子自信力  126
表達也是一門高深的藝術  127
登上山頂去  129
生活在藍海裡  132
財商也是需要培養的  134
積極地去應對挫折  136
送給孩子財富觀  137
全局觀是這樣形成的  139
磨亮想像力  141
自控力悄悄長出翅膀  143
與孩子一起成長  144
獨立能力是培養出來的  146
怎樣培養孩子學習力  148
人纔是這樣煉成的  149
閱讀力成就自我涵養  151
守住自己的奶酪  153
培養孩子的思考力  155
有了定力好處多  156
成長是用腳板踏出來的  158
纔華是在人生道路上磨礪出來的  159
不要讓孩子輸在自我管理上  161
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●第7章  思想引領：成功就要與人不一樣
姪子的清華夢  166
胸懷跨界思維益處多  167
精神的力量偉大  169
不要十年如一日  171
成功就要與人不一樣  172
把每件事都作為成長的過程  174
成功是失敗之母  176
從不滿做起  178
保持健康的好情緒  180
心態決定行為  182
態度決定效果  183
時間在哪裡財富就在哪裡  184
與強者比翼飛  186
專業纔是王道  188
荀子有點太理想  190
好看的狀態在路上  191
用心培育批判精神  193
戰略決定勝敗  195
找準自己的方向  197
不妨留個小破綻  199
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●第8章  情感會聚：帶著快樂前行
帶著快樂前行  202
培養孩子怎麼愛別人  204
感恩是個永恆主題  206
兒子的心意  207
鼓勵孩子與異性交往  208
交友不要拘細節  210
父子連心  211
不妨向歐美人學學  213
愛是優選的教育方法  215
有什麼比親情更重要  217
“苟子”的名言  219
給大腦留個小空間  220
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●第9章  心靈追問：神童是可以打造出來的
孩子，你是我頭頂上的一片天  224
孩子，我想成為你的成長導師  226
孩子，要做一個有價值的人  228
孩子，要學會快樂成長  229
孩子，要科學與智慧同行  231
神童是可以打造出來的  233
物束與人治的隨想  234
營造家庭文化太重要  235
矛盾教育論  237
沒有永遠成功的教育  239
美式教育帶給了我們什麼  241
日本的教育在傳承什麼  245
德國教育重什麼  247
英國文明的內核是什麼  249
猶太人的教育優在哪裡  251
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●後記 郭子久 255

不同的層級，不同的視野，不同的取向，對事物的看法也就不同。親職教育也是一樣，讓年輕的父母在認識觀的形成上並達成共識。闡述親職教育就是家庭教育的職業化，其核心內涵是家庭教育的科學化，家庭教育要講究科學，堅持走個性化服務道路，確保孩子在良好的環境裡健康成長。推進親職教育需要國家、社會和家庭三位一體，努力形成良性互動格局。

郭子久,郭子其 著 著

    第 1章
    教育論談：教育我主張
    知識是我們生活裡的常物，善於把玩纔能玩出精彩，猶如磚塊一樣，你可以用它砌出萬丈高樓，那就是你的大作；猶如鋼鐵一樣，你可以用它塑造成街區裡的城市小品，那就是你的佳作；猶如泥土一樣，你可以用它制作出藝術長廊裡叫賣的陶器，那就是你的傑作……
    知識是有靈性的，它會給人以思想、以勇氣、以力量……總而言之，你必須按照你自己的想像去做，並要做出自己想像的東西來，其纔會具備藝術的特質和屬性。如果你隻懂得整塊整塊地堆砌，必然是成不了藝術品的，因為它沒有自己的思想和靈魂，猶如畫家沒有領會要旨一樣，必然會畫虎不成反類犬。
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