●序
第一章
研學旅行的相關概念
第二章
研學旅行的各方角色及職責定位
第一節研學旅行的機構職責
第二節研學旅行的人員職責
第三章
研學旅行的招投標
第一節研學旅行招投標概念與規範
第二節學校研學旅行課程的招標
第三節承辦方的投標
第四節開標與評標
第四章
承辦方的行前課程準備
第五章
學校的行前課程準備
第六章
啟程與開營
第一節啟程
第二節開營儀式
第七章
課程實施——行走的課堂
第一節課程實施的每日常規
第二節課程實施中的組織協調
第三節課程類型與學習組織方式
第四節課程實施中的安全保障
第八章
研學旅行的評價與評價結果的使用
第一節對學生的評價
第二節對課程的評價
第三節對承辦方工作的評價
第九章
顆粒歸倉——關鍵的行後課程
第一節學校的行後課程
第二節承辦方的行後總結
附錄
1.研學旅行招標公告案例
2.研學旅行投標書樣例
3.開標工作方案樣例
4.研學旅行評標工作方案樣例
後記

本書是作者基於課程原理對研學旅行課程設計與實施進行學術研究的成果。對研學旅行課程設計做出了規範。本書共分七章，包括研學旅行的沿革、現狀與理論基礎，研學旅行的課程目標、課程內容、課程實施及課程評價，研學旅行手冊的制作等內容。本書可以作為高等院校旅遊專業、社會體育專業和休閑體育專業的教學用書，也可以作為中小學教師、研學旅行管理人員，以及旅行社等研學旅行專業機構從業人員的培訓用書。

彭其斌 著