●第一章 緒論
● 第一節 測試、測量、評估、評價
● 第二節 語言測量與語言決策
● 第三節 語言測量與語言研究
●第二章 量的概念
● 第一節 量的定義
● 第二節 量的“等級
● 第三節 量的有關方程
● 第四節 量標
●第三章 量標的建立
● 第一節 量標建立的一般原則
● 第二節 定比量標的建立原則
● 第三節 定距量標的建立原則
● 第四節 定序量標的建立原則
●第四章 通用教育測量量標探析
● 第一節 百分量標
● 第二節 分界分量標
● 第三節 標準分量標
●第五章 常用語言量標解讀
● 第一節 托福量標
●部分目錄

本書討論語言測試應該遵守的計量學原則，用ISO頒布的《計量學靠前通用詞彙與術語》(簡稱VIM第3版)的術語和專業詞彙，揭示語言測試中的計量問題，提出相應的計量學建議。本書從三個維度探討語言測試中的計量學課題：測量與測試的基本問題，測量結果的有效使用問題，測量工具（例如試卷等）的編制及質量問題，對語言測試研究者、語言測量工具開發者、語言測試和語言教育方向的博士及碩士生、語言教育工作者（包括教師和管理人員）、教育測量和心理測驗研究者及碩士或博士生、教育考試工作者等有一定參考價值。

席仲恩 著 無 編 無 譯