●導論
第一章中華優秀傳統倫理文化及其時代價值
第一節中華優秀傳統倫理文化的內涵及主要價值取向
一何謂中華優秀傳統倫理文化
二中華優秀傳統倫理文化的主要價值取向
第二節中華優秀傳統倫理文化的時代價值
一為實現中華民族偉大復興提供價值支撐
二為樹立文化自信提供精神沃土
三為馬克思主義中國化夯實文化底蘊
四為個人立德修身提供精神給養
五為構建新型國際關繫提供中國智慧
第二章中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的基本問題
第一節中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的可行性
一中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的時代際遇
二推動思政課創新發展的內在動力
三新時代思政課建設發展的文化支撐
第二節中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的必要性
一思想政治教育的文化屬性及其與文化內在相融互通
二有助於維護意識形態高地，加強社會主義核心價值觀教育
三有利於堅定文化自信，推動文化傳承創新
四新時代立德樹人、培育時代新人的重要方式
第三章中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的原則和要義
第一節中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的基本原則
一科學處理馬克思主義與中華優秀傳統倫理文化的關繫
二注重推進中華優秀傳統倫理文化創造性轉化和創新性發展
三把握中華優秀傳統倫理文化在思政課教學中的深度和廣度
四基於需求推動中華優秀傳統倫理文化融入思政課教學
第二節中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的基本要義
一中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的主要思路
二以案例為依托將中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的核心要求
第四章中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課教學案例探索
第一節中華優秀傳統倫理文化與社會主義核心價值觀培育教學案例
一社會主義核心價值觀中的中華優秀傳統倫理文化因子
二中華優秀傳統倫理文化與新時代社會主義核心價值觀培育
第二節中華優秀傳統倫理文化與以文化人教學案例
一中華優秀傳統倫理文化與重德修身
二中華優秀傳統倫理文化與人生觀培育
三中華優秀傳統倫理文化與公共道德、家庭美德
第三節中華優秀傳統倫理文化與中國之治教學案例
一傳統德治文化與以德治國
二傳統倫理文化中的國之治理理念
第四節中華優秀傳統倫理文化與和諧社會建構教學案例
一中華優秀傳統倫理文化與和諧社會發展
二中華優秀傳統倫理文化與人類命運共同體
第五章中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課教學創新
第一節“五維協同聯動”：中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課教學模式創新
一教學內容創新：課程教學內容進行繫統重構，打造高階課堂
二教學方式革新：立足於案例教學，綜合多種教學方式
三教學環境出新：探索課前、課中、課後全程發力的高效課堂
四教學評價立新：以動態化、個性化為引導，主以過程化的評價方式
五思政課程和課程思政渠道融合出新：以同向同行產生協同效應
第二節中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的教師期待
一以思政課教師“六個要”為遵循，主動修身修為
二以教學創新為主旨，豐富課堂維度，實現永續發展
參考文獻
後記
本書立足於推動高校思政課創新性發展的現實訴求，從傳承發展中華優秀傳統倫理文化的視域出發，詳細分析了中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的時代價值，並通過對現實境遇的分析，揭示了中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的可行性和必要性，並對中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課所應堅持的基本原則、遵循的主要思路和核心要義進行了思考。在此基礎上，嘗試在“社會主義核心價值觀培育”“以文化人與以文育人”“以德治國與中國之治”“和諧社會發展與建構人類命運共同體”四個方面進行教學案例的探索，最終凝練出將中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的“五維協同聯動”教學創新模式及其教師期待，以期推動高校思政課高質量發展，鞏固高校立德樹人的教育目標。
