●第一章 導論
第一節 大數據取樣
第二節 統計口徑與大數據樣本分布情況
第三節 各學科學術期刊有效論文大數據樣本概況
第四節 教育學科學術期刊有效論文大數據樣本概況
第五節 不同年代的有效論文大數據樣本概況
第六節 不同地區的有效論文大數據樣本概況
第二章 中國教育學術研究的規模發展
第一節 中國教育學術研究的總體規模發展
第二節 中國教育學術研究總體規模發展的多學科比較
第三節 中國教育學術研究總體規模發展的地區比較
第四節 中國教育學術研究總體規模發展的期刊比較
第五節 中國教育學術研究總體規模發展的不同子領域比較
第六節 本章小結
第三章 中國教育研究的學術影響力分析
第一節 中國教育研究的學術影響力基本狀況
第二節 中國教育研究學術影響力之最的分析
……

1978年，中國開始全面實行改革開放政策，改革開放在新中國發展進程中具有劃時代的歷史意義，它對我國的社會、生活、文化、教育等都產生了重大影響。有學者指出，我國絕大多數社會科學都是在改革開放以後重新恢復或開始建立起來的（喬曉春，2017）。如今我國也已經昂首邁入了偉大的中國特色社會主義新時代。在這個時間節點上，本課題研究以教育學術影響力為切口，收集教育學CSSCI期刊（37個刊物）歷年來的所有論文及其若干關鍵信息，進行大數據實證分析，擬對我國改革開放以來教育學術研究40年的發展歷程進行全面、精準的實證回顧，以期為我國教育學術的進一步良性發展提供參考。