近年來，國內外陸續出版了不少關於未來學校的著作，例如，朱永新的《未來學校：重新定義教育》和《走向學習中心——未來學校構想》，餘勝泉的《互聯網+教育：未來學校》，羅賓遜和阿羅尼卡的《讓學校重生》等。有些著作側重於從技術視角探究未來學校的課程、學習、管理等，有些著作側重於從各地的很好實踐介紹未來學校的變革與創新。相對於同類書籍，本書的獨特之處在於聚焦於智能時代新興技術對於學校變革的深刻影響，但並不局限於新興技術，而是力圖從技術、社會轉型、傳統文化、人與世界的關繫多個視角對未來學校的內涵、價值和圖景進等

●1導論時代變遷與未來學校變革
一、研究問題的提出1
二、相關研究的梳理8
三、研究之重要意義32
四、研究方法34
38第一章未來學校：人工智能時代學校變革的應然向度
一、新IT加速智能社會的到來38
二、社會轉型升級引發新的教育變革47
三、學校變革的三個時代55
四、未來學校：智能時代學校變革的應然向度71
76第二章人工智能時代未來學校的概念澄明
一、何謂未來76
二、未來學校的含義探析83
三、未來學校的屬性辨析95
107第三章人工智能時代未來學校的價值訴求
一、人類的真正需要：價值判斷的關鍵108
二、人工智能時代人類的真正需要111
三、人工智能時代未來學校的價值建構123
143第四章人工智能時代未來學校的圖景構造
一、整體取向的未來學校圖景構思143
二、學習空間重構147
三、學習方式變革166
四、教育流程再造180
五、未來學校整體圖景188
197第五章人工智能時代未來學校的建構之路
一、在復雜性思維視域下探索未來學校的建構之路197
二、基於復雜性思維的未來學校的建構理念205
三、基於復雜性思維的未來學校的建構機制210
四、基於復雜性思維的未來學校的建構策略226
236結語未來，始終在我們身邊等待開啟甚至創造
240參考文獻
246後記

進入人工智能時代，新一代信息技術給社會帶來了波瀾壯闊的變化，驅動著學校發生根本的變革。作者認為，借助技術變革，未來學校將成為人工智能時代學校變革的應然方向。未來學校是一種在新IT支持下，探索各類環境交彙融合，追求正式教育與非正式學習合而為一，實現人與智能體在教育中交互共生的混合教育機構。被技術賦能的未來學校能夠滿足人類學而"成人"、學而"親親"、學而"合群"學"與天地參"的需要，具有"成人"價值、"親親"價值、"合群"價值、"天地"價值。作者通過學生、教師、家長、社會成員四種視角展現學習空間、學習方式、教育流程在相互聯繫和相互滲透中生成的未來學校圖景，並在復雜性思維觀照下，為建構未來學校設計了一個包含建構理念、建構機制、建構策略的整體性方案。

姬冰澌 著