作 者:王樹 著作
定 價:39.8
出 版 社:機械工業出版社
出版日期:2018年08月01日
頁 數:184
裝 幀:平裝
ISBN:9787111605607
孩子的需求已經改變了,父母還要站在原地嗎?如何提升愛的能力,改善孩子成長的心理環境?如何看見和滿足孩子的內在需求,支持孩子的精神成長?怎樣帶著覺知愛孩子,讓孩子終成為尊重秩序、自發自律、綻放天賦、活出美德的人?
●自序醒來吧,看見孩子的內在需求
緒論心靈教育的意義
第1章開始遇見一個人
兒童的成長過程,就是一個需求螺旋式上升的過程。嬰兒的生存不僅僅依賴基本的生理需求的滿足,還依賴於安全感和歸屬感的建構。父母可以通過重視、尊重、接納、欣賞、規則和界限來幫助孩子建構安全感、歸屬感和自尊,推動孩子自我實現的探索。
第1節請馬斯洛先生做家教
第2節讓你的孩子擁有健康的內循環繫統
第2章兒童自我建構之基礎:歸屬感與安全感
嬰兒需要被父母、家庭全然接受,如同一個事物被一個空間接受一樣。當這種全然的接受感在孩子的內在如同一顆種子被種下時,孩子心理上的安全感就容易建構了。
第1節兒童心理需求之歸屬感
第2節兒童心理需求之安全感
第3章建構安全感與歸屬感所需的養分
人的成長基本的需求是安全感和歸屬感,而要完成其建構,人需要獲得重視、尊重、接納、欣賞、規則和界限。
第1節兒童心理需求之重視
第2節兒童心理需求之尊重
第3節兒童心理需求之接納
第4節兒童心理需求之規則與界限
第4章從心理需求走向精神需求
滿足基本的心理需求之後,人自然而然走向精神追求:審美和自我選擇,以此來完成自我建構、自我實現和自我超越的人生三部曲。
第1節兒童精神需求之自我選擇
第2節兒童精神需求之美學需求
第5章用愛的慧眼看需求
孩子的誕生也好,洋芋孩子的過程也罷,歸根到底,就是不斷提醒父母:從心的位置來愛我們的孩子,因為這是成長的專享法則。
第1節愛的五種表達方式
第2節覺知的愛
第6章心靈需求與自我價值
當一個人獲得愛,就會獲得存在的價值感,就會服務和奉獻社會,其人生也會走向一個良性循環,對周圍環境形成正向積極的影響力。
第1節認識自己的第一工具——冰山理論
第2節心靈教育來自一致性的生命狀態
後記保護好孩子的“第二層皮膚”
附錄父母成長體驗手冊
好的教育,不應隻局限於對孩子行為層面的訓練和矯正,更重要的是看見孩子行為背後的心理需求和精神需求。同樣,好的家庭教育,不僅僅是讓父母學會養育技法,而是逐漸掌握教育的心法,讓孩子的心理與精神的成長可以真實可見。本書依據馬斯洛的需求層次理論和薩提亞家庭治療模式的基本理論,梳理了孩子從心理需求(安全感和歸屬感)到精神需求(審美和自由選擇)的發展脈絡,旨在喚醒父母關注孩子的心理和精神需求,給足孩子內在的營養,從而幫助孩子建構更加完整的自我。
王樹 著作
王樹,中國新教育的拓荒者、實踐者、傳播者,生命成長的實修者,將家庭治療、個人成長、身心靈實修體繫融入兒童教育的創新者,“薩提亞家庭治療模式是兒童教育有效的支持繫統”這一觀點的提出者。中國靛藍紀家庭成長學院創始人、心靈樹生活藝術館創始人。1995年,於寧夏參與創辦了中國首所“愛和自由”學校,堪稱靠前新教育的開端。自2004年開始,深度探索西方心理學對個人成長的影響,並繫統學習多種心理流派,將多年的學習、體驗和了悟融入中國家庭教育和營地教育的創新與發展中。曾出版家庭教育專著——《透析童年》,“幫助無數父母走出困境,尋找中正平衡的養育之道”。