☆ 故事的魔力不可小覷，會和孩子說話的爸媽很無敵；☆ 從1871年開始，本書在美國父母中已流傳140多年；☆ 讀懂孩子的心，用有趣的、講故事的方式和孩子溝通，是蒙臺梭利、華福德、盧勤、尹建莉、小巫等教育專家一致推崇的教育方法。

●前言 / 001第1 章 和孩子說話的效果決定你能否教好孩子教育孩子的使命之一：引導孩子成長 / 003教育孩子的使命之二：維護孩子的成長空間 / 004有效指導+ 尊重，和孩子說話的核心準則 / 005第2 章 先調動孩子的愉悅情緒—和孩子說話的守則之一避免引起孩子的負面情緒，循序漸進展開教育 / 015不要把命令突然加給孩子，要給他的情緒留一段緩衝期 / 019附錄：三種錯誤的家教方式 / 022第3 章 與孩子建立情感共鳴—和孩子說話的守則之二情感共鳴的神奇力量 / 029理解孩子行為的背後動機，贏得孩子的認同 / 032要俘獲孩子的心，就必須讓自己的思維適應孩子 / 038孩子犯錯時，家長應先給予同情和理解 / 044第4 章 和孩子一起編故事，講故事先吸引孩子的注意力，然後再激發他們的想像力 / 050利用圖畫，給孩子虛構一個益智故事 / 054擬人化，和孩子的玩具展開一次趣味對話 / 058每一次有想像力的對話，都讓你離孩子的心更近一步 / 060第5 章 贊揚孩子時，你應該怎麼說？怎麼贊揚，可以讓孩子變得更自信？ / 069怎麼贊揚，可以讓孩子懂事？ / 074怎麼贊揚，可以讓孩子進步快？ / 081切記！贊揚不是用金錢購買孩子的順從 / 083第6 章 懲罰孩子時，你應該怎麼說？懲罰不是對孩子過錯的報復，而應著眼於對錯誤的認知 / 089懲罰的關鍵是及時，不是嚴厲程度 / 095懲罰應適度，不要給孩子帶來痛苦或不適 / 096控制自己的情緒，贏得孩子對懲罰的配合 / 104第7 章 糾正孩子的“幼稚錯誤”時，你應該如何說？愉悅感比痛苦感更能有效地幫助孩子糾正錯誤 / 115寬容孩子的無知 / 122批評會極大地傷害孩子的學習熱情 / 125第8 章 孩子亂折騰時，你應該怎麼說？是什麼讓孩子一直不斷地折騰？ / 132永遠不要對孩子的好動進行批評 / 136每隔一段時間，就讓孩子的活動模式變化一次 / 137為孩子提供最安全、最合適的活動渠道 / 139第9 章 發現孩子撒謊時，你應該怎麼說？是什麼讓孩子愛上撒謊？ / 143首先，你要告訴孩子講真話是他的義務 / 149少發牢騷，多鼓勵 / 150區別對待孩子是不講真話還是故意欺騙 / 151第10 章 孩子總聽不進你的話，你應該如何說？孩子為什麼總把你的話當成耳旁風？ / 155當孩子的心智還未成熟時，家長不能放棄自己的決定權 / 157給孩子更多的自主權，訓練他們的心智 / 159面對分歧，要學會引導，而不是對抗 / 160第11 章 孩子經常提各種要求，你應該如何引導他？先要做一個好的傾聽者 / 170記住，失敗和成功都會讓孩子學到很多 / 173家長處理孩子的要求和願望的一般性規則 / 177第12 章 孩子總是有沒完沒了的問題，你應該如何回答他？孩子愛問問題是一個好習慣 / 182回答孩子的問題要盡可能簡短 / 184回答應該采用對話而非教導的方式 / 186即使解決不了問題，家長的回應也是最重要的 / 190要隨時準備說“我不知道” / 192第13 章 如何引導孩子養成正確的行為習慣？最小的壓力＋多次的練習，讓孩子快速養成好習慣 / 197及時發現孩子的正確行為，並給予表揚 / 202以生動有趣的方式，讓孩子接受你的勸誡 / 204第14 章 如何引導孩子養成正確的財富觀？最重要的一課是節制 / 217用正確的方式給孩子發放零花錢 / 218零花錢的支配權應由孩子自己全權掌握 / 223和孩子模擬各種商業活動 / 224第15 章 如何引導孩子學會感恩？家長應該率先垂範 / 231鼓勵是培養孩子感恩之心的很好手段 / 232絕不可把感恩當成讓孩子服從自己的借口 / 236

作為著有數十部兒童故事作品的故事大王，雅格.阿伯特將為你講述和孩子的說話之道，從而幫你優化和孩子說話的效果。書中講到的一些技巧你或許已經知道，比如看圖講故事，但可能你的故事總不能收到預期的效果，本書將告訴你其中的訣竅；還有一些技巧你可能並不知道，比如角色扮演等，它們會豐富你的溝通方式，從而幫你和孩子建立起一個能夠和孩子快樂交流的平臺，使孩子變得不同尋常地願意與你配合。

雅格·阿伯特（美國） 著 熊瑩 譯