●第一章
為什麼改變做筆記的方法後成績會有進步？
做了一個漂亮的筆記，就覺得自己已經學會了？
相比於“寫筆記”，“聽講”和“思考”更重要
“隻以交給老師看為目的”是沒有意義的
“輸出”工作一定要在當天進行
善於做筆記的學生也善於分類！
不利於學習的筆記還有很多
不要強迫學生去做作業
“不寫在筆記上=不學習”的觀點是錯誤的
通過筆記可以提高學生的5個能力
改變筆記的使用方法，讓成績提高
第二章
可以提高學習能力的筆記VS不能提高學習能力的筆記
不要被筆記的外觀所欺騙
×抄板書的筆記；“融入課堂”的筆記
×不畫圖隻“畫畫”的筆記；把作圖順序顯示出來的筆記
×毫無變化，認真書寫的筆記；知識點強弱分明的速寫筆記
×用紅筆把答案抄下來的筆記；“輸出”能力明顯的筆記
×筆記用完了就扔；作為“學習成長記錄”繼續活用
×沒用的東西太多的筆記；將不必要知識省去的筆記
×錯字連篇，潦草不堪的筆記；獨立記錄，能幫助自己解決問題的筆記
第三章
學習效率的差距就體現在這裡——強大的做筆記技術
當天學到的東西，在課後用兩行字記下來！
關於角度的問題，千萬不要標注“角度”！
關於影子長度的問題，要從影子的端點開始考慮
關於圓的問題，圓心和半徑長度纔是關鍵！
別寫公式，要畫點圖！
第四章
提高孩子的做筆記能力，家長也有責任
“寫得再認真一點”這句話是會適得其反的
父母把習題寫在孩子的筆記上，會讓孩子失去自主學習能力
父母給子女檢查作業是錯誤的！這樣會讓孩子失去獨立思考的機會
不要隻關注答案上的對錯
不要代替老師寫一些指出錯誤的評語
“寫得真不錯啊”，這種褒獎很危險
結語
附錄：一眼就能看明白的學習技巧——筆記實例再現
數學筆記
化學筆記
物理筆記
