●序一 張菊榮
序二 最帥的“棟哥” 俞平
前言：做孩子喜歡的老師
一、處好關繫成一半
1.去前任老師那兒走走
2.和搭班老師搞好關繫
3.與平行班老師協同作戰
4.讓家長充滿信任
5.讓教育彌漫關愛
二、安排座位有門道
1.師生商量重整隊
2.取個隊名有氣勢
3.小組成員齊爭星
4.競爭上崗當組長
5.自由組隊更自律
三、選好班干多省心
1.競選班長重管理
2.搭好班子有秩序
3.班級干部常培訓
4.值日班長爭著當
5.相信孩子有辦法
1.抄一抄，不會忘
2.比一比，都向上
3.賭一賭，更好玩
4.擒一擒，必馴服
5.發一發，有力量
五、背誦功夫從小練
1.提前背誦有必要
2.來場比賽更帶勁
3.給點陽光就燦爛
4.為有“詩文”活水來
5.練好童功益終身
六、生詞教學有趣味
1.簡單抄寫不簡單
2.默寫動力常注入
3.重復罰抄要不得
4.掌握生詞需方法
5.期末操練自己出
七、女孩矛盾巧化解
1.出乎意料矛盾來
2.上門評理真為難
3.寫作激情擋不住
4.峰回路轉她退讓
5.出乎意料大結局
八、寫作困難注動力
1.發表，有了寫作自信
2.比賽，有了參與樂趣
3.拜師，有了修改能力
4.事故，有了寫作內容
5.約稿，有了表達熱情
九、孩子闖禍是轉機
1.犯錯是很好轉化時機
2.抄襲作文就是“盜竊”
3.嘲笑別人是嘲笑自己
4.勸架“欽差”你來當
5.小丫“戀愛”是風景
十、善用儀式造氛圍
1.晨讀儀式要點音樂
2.問候儀式要點真誠
3.安靜儀式要點配合
4.升旗儀式要點敬畏
5.離別儀式要點留念
十一、家常課堂要有味
1.預習作業須重視
2.家常課堂要實用
3.作業布置、批改有質量
考試不隨意
5.期末復習講趣味
十二、班長突變巧引導
1.突如其來的變化
2.啊？原來是這樣
3.打出一張親情牌
4.一個特殊的來電
5.選擇信任有驚喜
十三、“鬥”贏孩子有訣竅
1.要占課，講策略
2.小報告，悠著點
3.下個套，請你鑽
4.刺激下，會改變
5.改作文，齊上場
後記 感謝所有教過的孩子們
