1.讀者對像：這是一套按照年齡繫統介紹幼兒心理的教育指導作品，專為0-3歲寶寶的家長準備。2.內容實用性強：本套書針對0—3歲寶寶的成長規律，不僅僅進行了科學育兒的分析，更重要的是，根據實際孩子教養過程中，出現的廣大家長都關注的問題，進行了實際解答，有實用的方法，是本套書的重要特點。3.目標針對性強：美國心理學家路易絲?埃姆斯指出：“每長大一歲，你的孩子都會變得與以往截然不同！”1歲，他很乖巧；2歲，他變得非常叛逆；3歲，他開始決心做個好孩子。作為寶寶的家長，每一年都需要重新認識和了解孩子，你會等

●CHAPTER 01 合作VS反叛——3歲幼兒的心理關鍵點如果說1歲、2歲寶寶帶給父母的都是甜蜜的話，那麼寶寶3歲時將會給父母帶來更多的震驚。他們會對你大聲嘶喊：“我不！”一眼看不到媽媽或爸爸就會撕心裂肺地大哭，這些表現不禁讓一直處於甜蜜感受的爸爸媽媽們質疑：我們的孩子這是怎麼了？別擔心，他們的第一反叛期來了！不說“我”而說“我們” 002感受生命期 007第一反叛期來臨 011發號施令的年紀 016性別意識的覺醒 021誇大的羞怯感和挫敗感 026超強的好奇心 031CHAPTER 02 親密接觸與理解——與3歲幼兒的相處和溝通老實說，與3歲的孩子相處和溝通還不需要什麼技巧，隻要一直秉持著與1歲、2歲幼兒相處的方法，比如耐心、熱情、愛他們就可以順利地度過一段時間。不過，當他已經表現出了明顯的叛逆行為時，僅憑這些方法已經不能讓你心平氣和了。你需要更多的技巧和方法。擁抱會讓他感到安全 038用清晰的語言對孩子說話 043講道理說服他 048優選用的教養法：轉移注意力 053時時處處讓他感覺被尊重 058鼓勵和贊揚他好的行為 063給他自由和空間 069CHAPTER 03 愛、獨立和規矩——3歲幼兒的生活能力3歲幼兒將會給父母帶來與小寶寶時與眾不同的體驗，剛進入3歲的前半年，他們的思維發展進入了鞏固、穩定時期，父母看到的幼兒會比較平靜、乖巧，但伴隨著自我意識的覺醒，他們開始變得叛逆，並不斷挑戰父母的底線。如果此時父母不稍加約束，依然像對待1歲小寶寶那樣對待他們，那麼父母最終會因對寶寶的放縱和各種不好性格付出代價。3歲，該是“立規矩”的時候了。獨睡訓練 076給他明確的規矩線 082自理能力的培養和鍛煉 087了解必要的衛生和健康知識 093學習安全知識 098CHAPTER 04 道德感萌芽——3歲幼兒的品格引導對3歲的幼兒來說，或許他們還不明白道德是什麼，也無法理解道德的標準，但在他們小小的心靈裡，確實已經播下了道德的種子。3歲幼兒在考慮某些事情時，不再一味地以自己的需要為中心了，而是能夠體察周圍人們的情緒，並顯然能夠確切地分開什麼是好的，什麼是壞的，這將是為幼兒構建積極情感的優選時期。幫助別人—3歲幼兒友愛感的培養 106有一說一 —3歲幼兒的原則性培養 111感受“別人”的情緒—同理心的培養 117孤僻性格早緩解 123前暴躁固執性格“修正” 128CHAPTER 05 萬事皆好奇——3歲應該進行的智力培養3歲幼兒是一個對什麼都有極濃厚興趣的年齡：還有這樣的話？太有趣了，我也會說！畫畫太好玩了，我要畫畫看；這個故事太神奇了……所有的一切對3歲幼兒來說都是有趣的、好奇的，而父母應該抓住這個有利時期，了解孩子的興趣，引導他們去接觸、學習感興趣的事，這對孩子的智力發展非常重要。說與唱—3歲幼兒的簡單英語 134填色與畫線條—3歲幼兒的繪畫練習 1393歲幼兒喜歡機智的小故事 144背誦兒歌和詩歌 149抽像邏輯思維的開發 154CHAPTER 06 叛逆與各種挑戰——3歲幼兒最令人頭疼的教養難題對孩子已經3歲的父母來說，這一年將會是接受最多改變的一年，那個一直聽父母的，父母說是什麼就是什麼的小孩，突然變得不可理喻了。他們不再聽到什麼就是什麼，會對父母大聲喊“不”，會賴皮、糾纏，無論父母怎樣勸說，都不為所動……盡管這些難題一直困擾著父母們，但是要相信，這一年，這個幼小的“叛逆者”所帶來的變化和成長很令人驚奇。喫飯就像“打仗” 1603歲孩子的“牛脾氣” 165就是不去幼兒園 170背好的詩怎麼總忘記 175離不開媽媽/爸爸 180CHAPTER 07 開始合作共同遊戲——3歲孩子的益智遊戲3歲幼兒的思維活動將會異常活躍，他們對遊戲的要求在不知不覺中提高了，可以給任何一樣東西加上自己所想像的像征意義，比如把一片樹葉想像成一個盤子、一個鍋子，甚至是一棵青菜……這麼有意思的遊戲，3歲幼兒當然不想自己玩了，那會很無聊，所以小伙伴們開始合作的共同遊戲開始了。角色扮演 186視覺—空間智能遊戲 192急救遊戲 198時裝表演遊戲 2043歲幼兒的小“Party” 208和3歲幼兒玩的美工遊戲 214

美國心理學家路易絲?埃姆斯指出：“每長大一歲，你的孩子都會變得與以往截然不同！” 1歲，他很乖巧；2歲，他變得非常叛逆；3歲，他決心做個好孩子。他開始嘗試合作，開始懂得分享，開始把媽媽的話當聖旨。不管是刷牙洗臉，還是收拾玩具，隻要是媽媽說的，他都遵照執行。他一心一意地做所有媽媽讓他做的事，隻為了得到媽媽贊許的笑容。本書全面分析了3歲寶寶的心理特點：需要通過媽媽的肯定來建立自信；需要通過明確的規矩線，來規範自己的行為；需要通過媽媽全身心的陪伴來證明自己的安全的……那麼我們應該怎樣去照顧和引導3歲孩子呢？根據第一點，我們知道在孩子表現出正面的行為時，媽媽不要吝惜自己的肯定和贊美；通過第二點，我們知道要給3歲寶寶制定恰當的規則，讓他自己權衡自己的行為；通過第三點，我們知道不能疏於陪伴寶寶，尤其是在幼兒園門口哭的撕心裂肺的時候……