●一、認識高中思想政治課
(一)高中思想政治課是一門什麼性質的課
1.思想政治課是學科課程
2.思想政治課是德育課程
(二)思想政治課學科的吸引力
1.學科知識的魅力
2.學科能力的魅力
3.學科核心素養的魅力
(三)思想政治課的生命力從哪裡來
1.凸顯時代特點
2.源於真實生活
3.堅持全方位育人
二、高中思想政治課課堂教學的探索與實踐
(一)課堂教學目標之探
1.確定明確的教學目標
2.制定明確的教學目標的依據
3.明確的教學目標設計的原則
(二)教學主體之探
1.對課堂教學主體的認識和觀點
2.課堂教學充分發揮學生主體作用的探索
(三)高中思想政治課教學方式的探索
1.議題式課堂教學方式
2.情境探究式的課堂教學方式
3.以活動為載體的活動型課堂教學方式
4.側重知識分析的講授型課堂教學方式
5.凸顯積極價值引領的教學方式
(四)教學評價方式之探
1.高中思想政治課教學評價方式概述
2.教師自我診斷式教學評價的探索
三、高中思想政治課學科育人的思考和實踐
(一)直面價值衝突,凸顯價值引領
(二)培養思維品質,提升學科能力
(三)落實核心素養,培育時代新人
1.要創設基於學生生活的鮮活的具體情境,為培養學科核心素養營造氛圍
2.設計基於學生思維規律和認知規律的問題,為培養學科核心素養提供能力基礎
3.選擇以學生為本的豐富多彩的活動方式,為培養學生的核心素養提供實踐的途徑
4.培養學科核心素養的課堂教學實施中的注意事項
四、高中思想政治課課堂教學實例
(一)課題:規則——邁向社會第一課
1.教學指導思想
2.學情分析
3.教學目標
4.教學重難點:如何遵守規則
5.教學方式:情境體驗式、合作探究式等
6.教學過程
(二)課題:新時代,如何發展更高層次的對外開放型經濟——致敬改革開放四十年
1.指導思想
2.教學目標
3.教學方式:任務驅動式教學、合作探究式教學
4.教學過程
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