●前言
第一章 錢學森情繫教育的初心與使命
一、從新中國創建哈看到了教育強國的希望
二、把辦學思想延伸到21世紀
三、與國防科技大學半個多世紀的密切聯繫
四、長期心繫學校建設與發展
五、錢學森是名副其實的傑出教育家
六、積極探索創建馬克思主義教育學
第二章 錢學森技術科學（工程科學）教育觀
一、錢學森技術科學思想和教育理念的形成與發展
二、技術科學的特征、性質、規律及其教育理念
三、以技術科學思想構築辦學育人模式
五、努力實現基礎課教學現代化
六、提倡厚基礎、寬口徑、活專業
第三章 錢學森繫統工程與繫統科學教育觀
一、第一次提出以繫統工程理論與方法辦學治校育人
二、以繫統科學思想構築科技創新撥尖人纔培養體繫
三、提出理工結合加社會科學培養科技帥纔
四、首次在全國理工大學設置繫統工程學科
第四章 錢學森大成智慧學教育觀
一、艱辛探索獲取知識和智慧的很好方法與規律
二、錢學森非常注重“集大成”的中華傳統文化
三、大成智慧學是繫統科學、思維科學和信息技術交叉發展的成果
四、大成智慧學的形成
五、開展大成智慧教育
第五章 錢學森辯證唯物主義教育觀
一、錢學森哲學思想的形成與發展
二、堅持以辯證唯物主義指導辦學育人工作
三、全面貫徹黨的教育方針
第六章 錢學森以德育人教育觀
一、無論什麼時候都要將德育擺在學校所有工作的首位
二、不斷創新德育的內容方法和手段
三、建立黨委抓總、教師為第一責任人的德育機制
四、構築全方位德育網絡動態體繫
第七章 錢學森民主開放學術觀
一、錢學森深諳古今中外學術文化的真諦
二、強調貫徹民主開放的學術原則
三、建立科學的學術評價體繫
四、破解“錢學森之問”的要害
第八章 錢學森大師造就良纔與名校教育觀
一、錢學森深諳古代大師辦學育人之道
二、隻有大師纔能造就良纔
三、具有勇氣和智慧的學術管理大師纔能夠創造一流名校
第九章 錢學森創新教育思想體繫的形成與發展
一、錢學森教育思想伴隨其科學思想形成和發展
二、培養創新撥尖人纔是錢學森教育思想的核心理念
三、不斷探索培養科技創新撥尖人纔模式
四、錢學森創新教育思想是一個嚴密的科學體繫
第十章 錢學森改建國防科技大學部分原始資料和專訪筆錄
一、改建國防科技大學始末
二、追憶當年改建學校的難忘歲月
三、鼓勵教師們勇攀科學高峰
後記
參考文獻

《大成智慧教育初探》以錢學森歷時四年（1978年6月至1981年4月）改建國防科技大學的理論和實踐為基礎，結合他長期的科學研究和對中國教育現代化的探索和實踐，嘗試初步勾勒出錢學森教育思想體繫。錢學森創新教育思想體繫，是以錢學森技術科學教育觀、繫統科學教育觀、大成智慧學教育觀、以德育人教育觀等構建的教育思想體繫。這個體繫的核心就是以繫統工程理論與方法辦學治校育人，培養有智慧的復合型創新撥尖人纔。錢學森一生中，五次重大的人生選擇都是從國家利益出發，體現了偉大的愛國主義精神。他追求真理、求真務實，勇於開拓創新，注重集智協作，甘為人梯，無私奉獻，全心全意為人民服務，留給後人無盡的寶貴的精神財富。

馬近遠,馬望星 著