●序
前言
第一章新時代高校思政課教學規律的理論基礎
第一節馬克思主義關於思政規律的重要論述
第二節思政課教學規律的教育心理學基礎理論
第三節思政課教學規律的科學技術基礎理論
第四節高校思政課教學規律的文獻研究進展
第二章新時代高校思政課教學規律的科學內涵
第一節高校思政課教學規律的內涵把握
第二節高校思政課教學規律的外延辨析
第三節高校思政課教學規律的關繫梳理
第三章新時代高校思政課教學規律的作用條件
第一節新時代高校思政課教學規律的變化條件
第二節新時代高校思政課教學規律的不變條件
第四章新時代高校思政課教學規律的矛盾分析
第一節思政課教師與學生的矛盾關繫
第二節思政課師生與教學目標的矛盾關繫
第三節思政課師生與教學內容的矛盾關繫
……

本書以新時代高校思政課教學規律為研究對像，深入剖析新時代高校思政課教學規律的本質與特征、內涵與外延、地位與作用，科學探究新時代高校思政課教學規律運行的機理機制和作用條件，繫統建構新時代高校思政課教學規律體繫，提出改善高校思政課教學效果的具體策略；堅持政治性、學理性、科學性、時代性相統一，多維度、跨學科、多視角、全方位研究新時代高校思政課教學規律，拓展了思政課教育教學的研究視域，豐富和完善了思政課教學理論體繫，有助於增進思政課教學的思想性、理論性與親和力、針對性，提升高校思政課教學質量、改善教學效果、增進育人實效。本書對開展高校思政課教學的理論研究和實踐應用具有重要參考價值。