作者通過十多年在蕪湖國家課改試驗區數學命題評價方面的實踐，提煉了數學命題的經驗，2009年在出版的專著《如何命數學題》中初步構建了操作性較好的數學命題技術思路。後又經過十多年的哲學思考和評價理念的提升，提出命題設計理論的構思。在數學命題實踐及命題團隊的打造方面做了大膽的探索。作者提出創新地認識命題與考試，借鋻建築設計學理論於試卷結構設計方面，強調設計風格；借鋻生態學理論認識整個試卷，強調試卷難易和諧、基礎與創新的綠色生態分布；借鋻語言學和集合理論看待一份試卷，整份試卷應該是具有教育測量與評價功能等

●引論
第一章什麼是數學考試
第一節數學考試與評價
第二節數學考試、評價的意義與分類
第三節數學評價的命題依據
第四節數學命題的理念和導向
第五節數學命題的價值取向
第二章什麼是數學試題
第一節題目、問題、習題與試題
第二節數學試題的結構特征
第三節數學試題的分類和功能
第四節數學考試題庫的建設
第三章如何設計好的試題
第一節試題設計的進程
第二節數學試題應具有良好的評價性導向
第三節數學試題的科學性
第四節建立數學命題理論
第五節試題設計思維
第四章如何設計好的評價試卷
第一節以創新視角看試卷
第二節從設計學的角度看待試卷
第三節數學命題設計的一般原則與發展趨勢
第四節基於數學題庫的試卷設計
第五章大規模命題設計前的培訓與準備
第一節數學命題前的培訓
第二節數學命題的初步開始
第三節了解試題評價分析指標
第四節數學命題的藍圖設計
第六章數學基礎試題的命制
第一節命題中的統籌安排
第二節確定具體題目情境材料和呈現方式
第三節各類典型試題命題要求和舉例
第四節試題改編的一般方法與常見模式
第五節新編試題的一般方法與常見模式
第七章數學創新題的命題設計個案分析
第一節探索性試題的命題個案分析
第二節應用性試題的命題個案分析
第三節閱讀理解題的命題個案分析
第四節操作思考題的命題個案分析
第五節實驗探究題的命題個案分析
第六節無字證明題的命題設計個案分析
第七節動態幾何題的命題設計個案分析
第八節旋轉相似題的命題設計個案分析
第九節參數轉換題的命題設計個案分析
第十節方案選擇試題命題設計個案分析
第十一節概念新定義的命題設計個案分析
第八章數學命題設計的再加工
第一節命題設計過程中的集思廣益
第二節控制試題難度的一般方法
第三節預估試題難度的方法
第四節確定參考答案和評分標準
第五節命題組的初審與復審
第九章數學審題組的審核
第一節數學試題的審題原則
第二節審題策略與問題發現
第十章數學命題的錯誤案例分析
第一節知識性錯誤案例分析
第二節圖像型錯誤案例分析
第三節推理性錯誤案例分析
第四節策略性錯誤案例分析
第五節臆測性錯誤案例分析
第六節定式性改編錯誤案例分析
第七節條件衝突性錯誤案例分析
第十一章數學命題設計中的糾錯與評價機制
第一節數學命題中的校對
第二節幾何畫板動態演示查錯
第三節考試的功能與測量指標
第四節數學試題評價量表簡介
第十二章如何使數學試卷設計得更美觀
第一節文字錄入和排版
第二節數學文檔的排版要求
第十三章試卷評價報告的撰寫
第一節試卷評價報告的撰寫要求
第二節試卷評價報告的撰寫案例
第十四章數學命題人員的培養與隊伍建設
第一節命題設計者的培養
第二節命題者的專業發展
第三節數學命題人員的培養與隊伍建設的案例分析
參考文獻
後記

作者董建功通過十多年在蕪湖國家課改試驗區數學命題評價方面的實踐，提煉了數學命題的經驗，2009年在出版的專著《如何命數學題》中初步構建了操作性較好的數學命題技術思路.後又經過十多年的哲學思考和評價理念的提升，提出命題設計理論的構思.在數學命題實踐及命題團隊的打造方面做了大膽的探.作者提出創新地認識命題與考試，借鋻建築設計學理論於試卷結構設計方面，強調設計風格；借鋻生態學理論認識整個試卷，強調試卷難易和諧、基礎與創新的綠色生態分布；借鋻語言學和集合理論看待一份試卷，整份試卷應該是具有教育測量與評價功能的文字、圖形與數學符號的評價集合體.本書首先提出試題具有“能測”和“所測關繫理論，在設計試題時需要考慮“試題考征”；借鋻藝術創作理論來剖析試題和試卷的關繫，試題和試卷就好像和弦與樂章，而命題者則是作曲者和指揮者，其評價的思想，對於實施真正的“綠色”考試評價、落實好“雙減”政策的影響是深遠等