●簡體字增訂版前言
牛津版序
初版自序
大學之理念、性格及其問題
二個文化的對壘與技術人文主義——對劍橋教育的一些觀察
從“二個文化”談到通識教育——由斯諾爵士之死說起
怎樣纔算是-個“知識人”——豈止是哈佛的迷惑
大學的世界精神——為“新亞書院龔雪因先生訪問學人計劃”之成立而寫
很好之追求——蔡明裕先生為新亞設立基金有感
成立“錢賓四先生學術文化講座”——並迎錢先生返新亞講學
科學、社會與人文——記與李約瑟先生的一次談話
劍橋書院制的特色
大學之功能與大學生的責任觀
通識教育與大學教育之定性與定位
現代性、全球化與華人教育
學術自由、學術獨立與學術倫理
在世紀之交談大學之理念與角色
人文教育在現代大學中的位序
附錄
四十年來的中大
訪問金耀基教授

在今日知識經濟時代，大學作為發展知識主要的地方，已經成為社會中重要的一種機體。大學變得越重要，就越需要對大學之理念與功能進行反思。何謂反思？知識是否一種或一型？大學又是否隻是求真，而與美、善無涉？不誇大地說，大學之發展方向關乎到一個國家的文明之性格。