●第一篇評估篇
情緒表現
行為與思維特征
軀體癥狀
第二篇問答篇
我發現孩子情竇初開了，怎麼辦？(早戀女孩篇）
我的孩子早戀了，怎麼辦？(早戀男孩篇）
我的孩子在學校遭KO了，我該不該KO回去？
我發現我的孩子喜歡同性，我該怎麼辦？
我的孩子跟某科老師不對付，選擇性翹課，我該怎麼辦？
我喊往東，他偏往西，怎麼辦？
他見不得別人比自己好,渾身不舒服，怎麼辦？
他告訴我"全世界都不理解他"，總感覺己被孤立，我該怎麼辦？
友誼的小船說翻就翻.孩子不敢相信任何人，甚至覺得別人會加害於他，我該怎麼辦？
他不飆髒話，就不會說話,我該怎麼辦？
我的孩子卨考志向就是離父母越遠越好，我該怎麼辦？
……

如何維護與促進青少年身體、心理健康地成長，是家長、學校及全社會都十分關心的大事。作者結合常年心理衛生中心的工作經驗，介紹了青少年常見的心理問題癥狀，引導讀者特別是家長正面理解孩子行為背後的成因，特別針對如青少年厭學、升學焦慮、成癮性行為、失眠多夢、拖延、習慣性撒謊等50個常見心理困擾問題進行逐一答疑解惑，通過對感知情緒、成因分析、糾正與調適的思路給出建議以及注意事項，目的在於使讀者從中獲得借簽和參考，問題嚴重的一定及時科學就醫，切勿盲目自愈。

鄭耀宗,張無花 著