"【編輯推薦】： 1 歷史記錄具爭議的十大心理學研究之一；2 發展心理學的當代經典作； 3 喬治?米勒獎（美國心理學會頒予的傑出心理學作家獎）獲獎者朱迪斯?哈裡斯的代表作；4 斯蒂芬?平克 查理?芒格 梁文道等誠意推薦；5 榮獲普立茲獎決選入圍；6 《紐約時報》年度選書；7 自1998年初版成書以來，全球熱銷100萬餘冊，翻譯語言超過20種；8 地球上每一個父母都應該看的兒童心理學書"

●第二版序言
第一版序言
第一版前言
第一章“教養”不同於“環境”
第二章先天稟賦（和後天教養）的證據
第三章先天稟賦，後天教養，抑或兩者都不是
第四章分離的世界
第五章不同時代，不同地域
第六章人的本性
第七章我們和他們
第八章與兒童為伴
第九章文化傳承
第十章性別規則
第十一章孩子們的學校
第十二章長大成人
第十三章問題家庭和問題孩子
第十四章父母能做什麼
第十五章接受拷問的教養假設
附錄1. 人格與出生順序
附錄2. 測試兒童發展理論

《教養的迷思》是喬治·米勒獎（美國心理學會頒予的傑出心理學作家獎）獲獎者朱迪斯·哈裡斯的代表作，斯蒂芬·平克、查理·芒格、梁文道等皆推薦過這位與眾不同的心理學作家。
傳統心理學觀點認為父母在對孩子的塑造中扮演著影響深遠的角色，但是朱迪斯·哈裡斯質疑這個傳統觀念。在《教養的迷思》一書中，朱迪斯·哈裡斯用眾多的證據證明，在孩童的成長過程中，父母的影響力其實很小，真正具有影響力的是孩童在家庭之外的同輩群體。換句話說，雙親並不能教導孩子社會化，兒童的人格塑成主要受到他們的小伙伴以及家庭以外的經驗影響。專家們都是錯的！
為什麼移民的第二代說話口音是和同輩人相同，而不是和他們的父母相同？在英國的早期上流社會，許多男孩生命中的前八年是和保姆在一起，接下來的十年是在寄宿學校生活，結果，言行舉止還是和他們的父親相似？“教養的假設”不能解釋這些現像，但是哈裡斯可以。
斯蒂芬等

(美)朱迪斯·哈裡斯 著 張慶宗 譯