★無效表揚可能讓孩子變得驕縱、自大，有效鼓勵纔能激發孩子成長的內動力。父母用對了語言，利用好時機，纔能讓鼓勵更有效！★世界六大有名教育法之一“實踐教育法”的提出者、日本有名教育家多湖輝教會父母有效鼓勵，喚醒孩子的內驅力。★書中詳細介紹了69個鼓勵技巧，涵蓋學習和行為習慣的養成、思維和能力的提升、性格培養、潛能激發、自我成長等多個方面，還有不同場景下的鼓勵話術供父母參考。★父母有效鼓勵，孩子纔有動力不斷取得進步，越來越優秀！

●第1章 有效鼓勵，讓孩子充滿勇氣
01 表揚孩子的第一步—找出孩子的優點 003
02 總說孩子這不行那不行，孩子將一事無成 006
03 表揚孩子“真了不起”時，父母顯得過於強勢 008
04 讓孩子充分了解父母的想法和感受 010
05 如何鼓勵，讓孩子不懼失敗 013
06 “認真點”“獨立點”太過籠統，父母的要求要具體化 016
07 表揚孩子時慎用“你是個好孩子” 018
08 孩子不夠專注，父母不要急著否定 021
09 孩子感到沮喪時，父母給孩子講講名人克服困難的故事 023
小專欄 鼓勵秘訣1 挖掘孩子的閃光點 026
第2章 有效鼓勵，幫孩子樹立自信
10 隻要孩子努力了，再簡單的事情也要表揚 029
11 即使孩子成績不見起色，父母仍要肯定孩子的努力 031
12 孩子遵守基本的社會規範，父母要給予表揚 033
13 孩子的每一個小發現都值得表揚 035
14 表揚孩子要具體而客觀 037
15 表揚孩子的奇思妙想 039
16 尊重孩子的人格，必然能發現孩子的優點 041
17 有時要鄭重其事地表揚孩子 043
18 幫助孩子體驗成功，重拾自信 045
小專欄 鼓勵秘訣2 發現孩子自己都沒注意到的優點 047
第3章 有效鼓勵，讓孩子干勁十足
19 表揚孩子之後，要繼續跟進 051
20 表揚孩子會整理，增強孩子的責任感 053
21 比起物質獎勵，更要重視口頭表揚 056
22 表揚孩子的長處，鼓勵孩子嘗試自己不擅長的事 058
23 表揚孩子努力的過程，激發孩子的干勁 060
24 當目標難以實現時，給孩子設定易於達成的小目標 062
25 轉述第三方的表揚，要比千篇一律的表揚更有效 065
26 第三方轉述的批評會讓孩子產生自卑感 067
27 敷衍了事的表揚或客套話容易打擊孩子的積極性 069
28 明確告訴孩子努力的方向和方法 072
小專欄 鼓勵秘訣 3 在“暗示”上下功夫 074
第4章 有效鼓勵，激發孩子的潛能
29 充分肯定孩子的愛好 077
30 表揚孩子擅長的學科，激勵孩子挑戰薄弱的學科 080
31 不要和他人比，而要和孩子之前的表現比 082
32 尊重孩子的個性，激發孩子的潛能 085
33 根據孩子的進步程度使用不同的表揚方式 088
34 給孩子設定合適的目標 091
35 認真傾聽，用心和孩子交流 093
36 切忌冷嘲熱諷式的“表揚” 095
小專欄 鼓勵秘訣4 父母切忌對孩子說這樣的話 097
第5章 有效鼓勵，提升孩子的能力
37 面對難題時，表揚孩子做對的部分 101
38 不要對孩子說“你隻會做這些”，而要說“你連這個都會做” 103
39 孩子的潛能藏在他的個性中 106
40 不對孩子說“你不行，你真慢，你真笨”這些消極的話 108
41 及時肯定孩子的每一個突發奇想 110
42 孩子談論夢想時，父母要給予積極的回應 112
43 父母不要把自己的夢想強加於孩子 114
44 相信孩子的能力，與孩子一起挑戰 116
45 父母不要對孩子說“你就像個小嬰兒” 118
小專欄 鼓勵秘訣5 父母要有理有據地表揚孩子 121
第6章 有效鼓勵，提高孩子的成績
46 孩子厭學時，可以暫時讓孩子遠離學習 125
47 父母的笑容和表揚是對孩子優選的獎勵 128
48 表揚強項，以此激勵孩子努力學習 130
49 表揚孩子在弱項上的努力，鼓勵孩子把強項學得更好 132
50 孩子未經努力就獲得高分時，不予表揚 135
51 父母不要一味地讓沒有進步的孩子繼續努力 137
52 警惕表揚過度的陷阱 139
小專欄 鼓勵秘訣6 表揚孩子努力而不是聰明 141
第7章 有效鼓勵，讓孩子無懼失敗
53 引導孩子在失敗中汲取經驗，不斷成長 145
54 孩子遭遇失敗後，父母要鼓勵孩子勇敢迎接下一次挑戰 148
55 不在大庭廣眾之下數落孩子 151
56 不用自謙的說辭貶低孩子 153
57 父母轉換一下思維方式，孩子的缺點也能變成優點 156
58 措辭得當，幫助孩子將缺點轉化為優點 158
59 幫助孩子認識自己，發揮性格優勢和自身能力 161
60 拋開追求完美的執念 163
61 表揚或批評，要看孩子的性格 165
62 談及孩子的身材、容貌時，隻表揚優點 167
小專欄 鼓勵秘訣7 如何讓孩子重拾自信 170
鼓勵話術參考示例

本書作者多湖輝是世界六大有名教育法之一“實踐教育法”的提出者、日本有名教育家、心理學家。多湖輝將心理學理論廣泛運用於教育實踐中，並結合豐富的教育經驗總結了69個有效鼓勵的技巧，涵蓋孩子學習和行為習慣的養成、思維和能力的提升、性格培養、潛能激發等多個方面，還有不同場景下的鼓勵話術供父母參考。父母有效鼓勵可以幫助孩子喚醒內驅力，充分發揮自身優勢，不斷取得更大的進步。優秀的孩子是父母鼓勵出來的！

(日)多湖輝 著 李中芳 譯