1.3-6歲還得玩具和書，占生活中的大部分，這個時期，需要家長用正確的方法引導孩子對自己的物品要有一個合理的安排。2.6-10歲上了小學，很多孩子有了自己的房間，房間裡的內容更加豐富，如何選擇自己的家具，收納自己的玩具，整理自己的學習用品，孩子要有一定的自主性。3.這本書教家長如何引導孩子，教孩子如何獨立自主。4.不但培養孩子的整理力，還讓孩子擁有了學習力、邏輯力，在人際關繫維護上也有很大幫助。

●第1章說『去整理好』之前父母該引導孩子的事
對孩子說“去整理好”之前
應該與“整理”區分來看待的行為
“整理”時需要做的三件事
父母指導孩子的事
讓孩子10歲自立
3歲之前——父母判斷，孩子參與
3～6歲——父母幫助孩子判斷
6～10歲——讓孩子自己判斷
10歲之後——讓孩子自立
總結
專欄讓孩子積累“買來試試看”的經驗
第2章孩子房間的物品
將孩子房間的物品分區
確定“定位”和“定量”
準備怎樣的收納容器
不同的物品不同考量
總結
專欄整理的時機——“現在馬上”還是“做完××之後”
專欄和朋友一起整理——在有小朋友來家裡玩的時候
第3章生活中的整理
與家人共同生活是什麼
生活是一條流水線
做得到的事，做不到的事
成為為別人著想、不給別人添麻煩的孩子
10歲的孩子，要在家庭中擔任一定的角色
生活中的整理
餐桌的整理——“我喫飽了”不是結束
客廳的整理——不是“大家的地方就是我的地方”
浴室的整理——考慮之後要使用的人
洗臉臺的整理——一直“在用”的場所
洗完的衣物的整理——為了穿著舒適
玄關的整理——讓家的門面一直干淨
衛生間的整理——隻要有一點污垢也令人不快的場所
讓孩子也參與掃除
總結
專欄從打掃開始的一天
第4章兒童房應該怎樣使用
兒童房的不要論、需要論
作為個體生活，獨立房間是必要的
家和兒童房一樣
孩子的房間就是孩子的自我
從幾歲開始，給孩子怎樣的場所
孩子房間的布置方法
3歲之前——在母親的身邊
3歲開始——給孩子一個兒童房
6歲開始——讓孩子意識到自己有了“單獨的房間”
10歲開始——讓孩子自己管理房間
總結
專欄針對孩子“給我買！”的對策
專欄針對爺爺奶奶、姥姥姥爺的對策
專欄收到的物品如何處理
專欄希望大家成為這樣的父母
12個月的整理日歷
結語

這是一本教孩子學整理的親子書，孩子的整理習慣要在3歲可以收納玩具開始養成，這就要家長來引導，家長要做的不是對孩子大喊大叫，而是用有效的方式教孩子整理，擺放、丟棄、固定位置等，都是需要家長來跟孩子一起完成的。6歲以後，孩子的小學階段，他們可以有意識地讓自己的東西擺放整齊，且收納方便，回到家裡的外套、書包、工具包等放在哪裡，他們需要有一個良好習慣，前提是，家長要給他們創造一個方便的環境。這本書不僅可以教孩子養成良好的整理習慣，在與家人共同生活的公共空間，也會讓孩子形成良好的人家關繫維護，考慮他人的需求，為他人創造方便。更能養成良好的學習力、創造力、思維力，所以說會整理的孩子會學習。

(日)辰巳渚 著 王琦 譯