目前，隨著我國中小學生抑郁、自卑、厭學、逆反等現像高發，兒童青少年的精神健康面臨嚴峻挑戰，加強中小學生的心理健康教育與干預迫在眉睫。中小學心理健康教育的普及推廣勢在必行。本書致力於幫助中小學教師掌握基本的心理知識，幫助兒童青少年療愈心靈，促進師生關繫改善，提升中小學教師的自我照顧意識，避免職業耗竭，從而更好地守護學生的心靈成長。

●第1章國家有關中小學心理健康教育的文件解讀/001賈麗宇 段旭
第2章學校心理健康教育概論/015孫璐
第3章發展心理學理論/027徐博蘭
第4章學校心理咨詢中的倫理問題/044徐凱文
第5章常見的兒童青少年心理障礙/058陳香蓮
第6章心理教師常用的會談技術/072王文娟
第7章針對不同性格和心理狀態的學生的應對方式/091宋洋
第8章兒童青少年常見心理問題的處理/102孫慧清
第9章校園心理危機的預防與干預/115牟驚雷
第10章學校心理健康課程的設計與實施/128徐鳳花
第11章心理健康測評與心理成長檔案的建立與應用/146梁冠瓊
第12章家校共建，如何與家長合作交流/156陳傑
第13章學校團體輔導/167申玲曉
第14章家庭心理輔導/191申玲曉
第15章積極心理學在中小學心理健康教育中的有效實施/209倪銳
第16章教師的心理健康與維護/221侯靜
第17章心理教師的自我成長/234康成
參考文獻/246
附錄251

在這個充滿不確定的時代裡，怎麼給孩子確定的教育？那就是澆花澆根，育人育心。這本書堪稱“青少年心理健康建設”實操手冊。書中弱化術語講理論，知識清晰易理解；結合實踐經驗與真實案例來講實操，技巧更加靈活易上手。法與術相合，直接切中基層中小學心理健康工作開展的痛點。不僅為教師個體提供切實幫助，更為學校全方位協調建設指出了路徑，對於高效推進、深化中小學心理健康教育工作，構建全方位、多渠道“校家社”協同的青少年心理健康教育服務體繫有著極強的指導意義和可操作性。如果你是學校的管理者，這本書能打開你新的管理思路；如果你是一名德育教師，這本書能讓你的德育工作如虎添翼；如果你是班主任，它一定能助你打開孩子心扉；如果你是心理老師，這肯定是進行心育的白皮書；如果你是一位家長，與孩子共同成長就有了依靠。總之，如果你關注青少年教育，就一定要看這本書。

徐凱文,段旭,賈麗宇 編