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  • 小學生媽媽不著急 喚醒內驅力,守護天性 圖書
    該商品所屬分類:圖書 -> 文教其他
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    464-672
    【優惠價】
    290-420
    【作者】 茉香花開 
    【出版社】清華大學出版社 
    【ISBN】9787302600237
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    內容介紹



    出版社:清華大學出版社
    ISBN:9787302600237
    商品編碼:10057072457907

    品牌:文軒
    出版時間:2022-05-01
    代碼:69

    作者:茉香花開

        
        
    "
    作  者:茉香花開 著
    /
    定  價:69
    /
    出 版 社:清華大學出版社
    /
    出版日期:2022年05月01日
    /
    頁  數:256
    /
    裝  幀:平裝
    /
    ISBN:9787302600237
    /
    主編推薦
    作者以24年一線教學的觀察,綜合來自不同家庭、地域,幾千個樣本提煉,從10大方面全面講述小學生成長過程中家長,尤其是媽媽,應該具備的育兒素質和具體存在的教育問題及解決對策,以真實案例為導引,進行科學分析,給出具體可行的指導策略。
    目錄
    ●第1章
    為孩子成長做準備 1

    1.1 為孩子做成長規劃 2
    1.2 打造健康家庭氛圍 4
    1.3 不打不罵,教育孩子 5
    1.4 不溺愛孩子 6
    1.5 不照搬祖輩的經驗養育孩子 8
    1.6 培養孩子終身學習的理念 9
    1.7 學會獲取育兒知識 10

    第2章
    陪伴孩子是一種能力 13
    2.1 把孩子身體健康放在第一位 14
    2.2 尋找孩子喜歡的運動 15
    2.3 堅定培育孩子的理想信念 17
    2.3.1 陪伴孩子要身體力行 17
    2.3.2 陪伴孩子追求高質量 19
    2.3.3 不因短視而折斷孩子夢想的翅膀 21
    2.4 一定要有強大的執行力 23
    2.4.1 停止抱怨,立刻行動 23
    2.4.2 孩子犯錯誤按規矩執行 27
    2.4.3 和孩子一起接受懲罰 29
    2.4.4 支持孩子做執行官 31
    2.5 面對突發問題,三分鐘控制情緒 32
    2.6 一定不能講給孩子的話 34
    2.7 積極評價孩子的具體行為 35
    2.8 每天必須和孩子交流的三個問題 36
    2.9 每天抓住黃金時期傾聽孩子的情緒表達 38
    2.10 具備因材施教的能力 39

    第3章
    了解 6 ~ 12 歲孩子的身心發展特點 43
    3.1 了解各學段孩子的特點 44
    3.1.1 6 ~ 8 歲低年級孩子的特點 44
    3.1.2 9 ~ 10 歲中年級孩子的特點 45
    3.1.3 11 ~ 12 歲高年級孩子的特點 48
    3.2 清楚低年級的孩子慢是常態,等等孩子 50
    3.3 不給孩子貼負面標簽 53
    3.3.1 不貼“思想消極”的標簽—畫“黑太陽”的孩子的啟示 53
    3.3.2 不貼“不愛學習、不擅長”的標簽 55
    3.3.3 不貼“品質惡劣”的標簽 57
    3.3.4 不貼“家庭遺傳”的標簽 59
    3.3.5 不貼“內向”的標簽 61
    3.3.6 不貼“早戀”的標簽 63
    3.4 說到做到 65
    3.4.1 家長是孩子的一面鏡子 65
    3.4.2 失諾,失去的是信任 67

    第4章
    為孩子小學入學培養好的生活習慣 71
    4.1 讓孩子養成好的飲食習慣 72
    4.1.1 不在校門口喫早飯 72
    4.1.2 喫飯習慣的培養 74
    4.1.3 不拿著筷子追逐打鬧 75
    4.1.4 取餐量力而行,不浪費 77
    4.1.5 餐前便後要洗手 79
    4.2 教給孩子衛生健康習慣 81
    4.2.1 不和別人共用水杯 81
    4.2.2 不對著水龍頭喝水 83
    4.2.3 和“三無”食品說“拜拜” 85
    4.2.4 警惕孩子因好奇品嘗藥物或其他危險品 86
    4.3 教給孩子校外安全知識 87
    4.3.1 不給陌生人帶路 87
    4.3.2 不隨便搭乘陌生人的車 89
    4.3.3 不把家庭信息透露給陌生人 90
    4.3.4 不隨便答應幫陌生人拿東西 91
    4.3.5 不亂騎共享單車 92
    4.3.6 不闖紅燈或翻越護欄 93
    4.3.7 不在雪後的馬路上聚眾玩耍 95
    4.3.8 不到水渠河邊 96
    4.3.9 不隨便玩火 98

    第5章
    教育孩子遠離危險的遊戲 101
    5.1 不在公共場合拋擲重物、扔東西 102
    5.2 不在室內、走廊玩追擊遊戲 104
    ……
    內容簡介
    小學教育要遵從孩子的身心發展特點,將教育融入日常生活,真正做到因材施教,引發孩子的內驅力和探索精神,實現成長的加速度。本書分為10章,詳細介紹了小學階段的注意事項和知識點,涵蓋的主要內容有:為孩子成長做準備,陪伴孩子是一種能力,了解6~12歲孩子的身心發展特點,為孩子小學入學培養好的生活習慣,教育孩子遠離危險的遊戲,培養孩子良好的行為習慣,培養孩子良好的道德品質,讓孩子養成文明禮儀習慣,用愛架起溝通的橋梁,教育孩子從閱讀開始。本書的特色是以經典的小學案例闡述小學生養育的問題。讀者對像是重視小學學習習慣和能力培養的家長、對小學教育感興趣的相關人員及小學教育從業教師等。祝願所有與本書結緣的讀者都有美好的未來。
    作者簡介
    茉香花開 著
    李潔,中國音樂學院畢業,古箏演奏家,曾在國家大劇院演出,曾隨團到世界各地巡演,現任中國國信信通投資有限公司執行董事長。同時也是三個孩子的媽媽,事業有成,家庭幸福。
    精彩內容
         隨著孩子日漸長大,父母在和孩子每一次的敏感期踫撞中,對孩子的容忍度閾值不斷升高。是父母對孩子的愛降低了嗎?不,隻是父母對孩子有所期盼。有的父母對孩子的未來充滿焦慮、擔憂,偶爾會對孩子冷言冷語。雖然他們知道這加劇了親子矛盾,卻無能為力,甚至以為自己做出了最正確的選擇。那麼,我們該怎麼對待日益長大的孩子?該怎麼為孩子做成長規劃呢?陽陽和媽媽的故事是我見過的一個很有代表性的例子。 陽陽的媽媽對陽陽要求特別高。每天晚上放學回家,不管多晚,也不管有多少作業,陽陽都要寫完再睡覺。有一次,因為競賽輔導,結束時已經晚上11點多了,陽陽想第二天早上起來再寫作業。卻被媽媽一口回絕。 媽媽的要求是,每次考試必須滿分,否則陽陽就要挨打。有一次競賽試題特別難,陽陽隻考了95分,趴在桌子上號啕大哭,嘴裡喊著:“回家後媽媽要打我了!” “哪等



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