該不該生二胎？怎樣纔能讓大寶接受二寶？期待中的手足相親，怎麼會變成一地雞毛？孩子有了衝突，父母怎麼解決？給了孩子們“公平”，就沒有矛盾嗎？愛，要怎麼給，對孩子纔是優選的？怎麼搞定你的“豬隊友”？20個多孩養育的典型場景，20種實證有效的溝通思維25個真實的微案例，22個能落地實操的小作業讓父母從“知道”到“做到”！

●第 1章二寶出生了，大寶怎麼了 1.1大寶同意纔敢生引子：“我不同意媽媽再生一個弟弟妹妹！”身份升格：“你當大哥哥了！你當大姐姐了！”  /  3傾聽心聲：“媽媽也想聽聽你的想法！”  /  5甜蜜回憶：“你也住過媽媽的肚子裡！”  /  7【作業】清單：選出能用在自家的“家庭新成員歡迎儀式”  /  111.2嫉妒悄無聲息地到來引子：“有了小妹妹，你就不喜歡我了嗎？”A（Accept）接受落差：理解孩子有情緒  /  16B（Build）建造連接：小寶也很愛大寶  /  19C（Create）創造機會：了解“愛”的本質  /  21【作業】實踐：用“愛的蠟燭”表達“媽媽的愛沒有減少！”  /  231.3大寶怎麼變小了引子：“我也要喫奶！”科學認知，發現孩子的“求救信號”  /  27放寬，讓老大做回小寶寶吧  /  29幫助老大，看看長大的好處  /  34【作業】實踐：讓大寶感受“長大更有力量！”  /  361.4老大的榜樣怎麼做引子：“我不想當哥哥了。”覺察：消除擔心的“五步驟”，幫助家長放下過高期望  /  38理解：老大也是孩子，需要媽媽溫柔的引導  /  42指導：讓老大體會到照顧弟弟妹妹的樂趣  /  44【作業】清單：引導大寶發聲  “我可以幫忙了！” /  47第  2章期待中的手足相親，不要變成一地雞毛2.1了解兒童心理學，輕松引導孩子學會“分享”引子：“這是我的！”【知識拓展】皮亞傑認知發展四階段  /  52角色扮演，幫助理解對方的感受  /  54觀察發現，當個小小“心理學家”  /  56持續關愛，是讓大寶主動分享的源動力  /  62【作業】判斷：你的孩子是否“不分享”  /  642.2解決孩子物權問題的“五角星行動”引子：“誰的東西歸誰玩？”確定目的：孩子該樹立怎樣的“物權意識”  /  67找對方法：解決不同年齡孩子的物權爭端  /  69【作業】選擇：適合你家的“五角星行動”有哪些  /  752.3轉換四種身份，輕松解決孩子爭搶引子：“弟弟搶我玩具！”為什麼家長干預解決不了孩子爭搶  /  78變身——如何運用“四變身”應對孩子爭搶的“問題猴子”  /  80【作業1】討論：我跟伴侶分別是什麼類型的父母  /  93【作業2】連連看：這些話分別對應什麼“身份角色”  /  942.4區分階段，靈活選擇應對孩子打架的高招引子：“我要打他！”觀察：判斷孩子打架階段的“天氣預報表”  /  97多雲有雨：三個打鬧遊戲，釋放多餘能量  /  98中到大雨：處理打架急脾氣的“3個R”  /  102電閃雷鳴：有危險，裁判吹哨及時喊“停”  /  105【小調查】“打架”居然有這些好處  /  112【作業】填填看：打架的天氣預報表怎麼用  /  115第3章時刻盯著公平的按鈕，累3.1物質公平：三個“開關”，消除“不公平的魔咒”引子：“這不公平！”打開“真實”開關，關閉“不犯錯”按鈕  /  119打開“關注需求”開關，關閉“平均主義”按鈕  /  123打開“信任”開關，關閉“擔心”按鈕  /  127【作業】實踐：讓孩子學會自己分配  /  1303.2年齡公平：三個“口訣”，不用  “大讓小”維持公平引子：“憑什麼我要讓著妹妹！”先護大再護小，賦予老大積極的權力  /  134先通情再達理，培養孩子關心對方  /  137隻對事不對人，引導關注解決方法  /  141【作業】思考：父母的養育方式對孩子的影響  /  1433.3時間公平：三句“歌詞”，讓時間不再對半分引子：“我不想離開媽媽！”“我的感覺你會懂”——尋求孩子理解  /  148“我隻和你在一起”——擁有專屬時光  /  154“我的眼裡隻有你”——提升陪伴質量  /  159【作業】實踐：跟孩子約定特殊時光  /  1633.4教養公平：三“重”奏，讓孩子學會直面錯誤引子：“不是我干的！”重見自己——我的“內在小孩”害怕犯錯  /  166重拾勇氣——讓孩子和自己敢於認錯  /  169重塑環境——錯誤是學習的好機會  /  175【作業】自測：識別自己小時候關於“錯誤”的信念  /  177第4章愛要怎麼給，纔能確保兩個孩子都收到4.1比較，讓幸福打了引子：“弟弟就是比我強……”第  一層“看見”：不刺激競爭，看見孩子的獨特之處 /  184第二層“看見”：不打壓孩子，看見孩子的小進步  /  189第三層“看見”：不貼標簽，看見孩子的全貌  /  191【作業1】實踐：制作鼓勵樹，“看見”孩子不同的優點  /  195【作業2】選擇：如何應對家人比較孩子  /  1964.2憤怒，是埋藏的定時炸彈引子：失控了的小怪獸處理特別情緒的“剝洋蔥式疏導法”  /  200【作業】連線：負面情緒的正面意義  /  2124.3分離，讓孩子心門關閉引子：要不要把孩子送回老家養每天8分鐘注視時間  /  218每天8分鐘聆聽時間  /  221每天8分鐘擁抱時間  /  224【作業】實踐：每天8分鐘，愛的記錄表  /  2264.4內疚，是與愛相反的路引子：“我不是個好媽媽？”一個提醒：不求完美，隻求盡力  /  231一念之轉：改變思維方式，結果大不同  /  235一個行動：專注當下，無悔選擇，創造更多“小確幸”  /  239【作業】選擇：我的孩子需要什麼  /  241第5章分擔，是家人真誠的願望5.1照顧好自己情緒的“紅綠燈法則”引子：“我快崩潰了！”紅燈：失控時刻及時按下暫停鍵  /  246黃燈：識別身體和情緒的警報繫統  /  249綠燈：花時間照顧自己，讓愛暢通無阻  /  253【作業】實踐：建立自己的“愛之角”  /  2585.2改變三個手勢，輕松調動爸爸參與育兒引子：媽媽們的集體大吐槽表達需求：從手指向外到手掌向內  /  261肯定進步：從拇指向下到拇指向上  /  265鼓勵參與：從握緊拳頭到主動放手  /  271【對照】爸爸參與育兒時間表  /  274【作業】選擇：請老公支持的四種做法  /  2755.3全家分工，共同承擔養育責任的三個法寶引子：生個二寶，誰來帶法寶一：合理搭配的“多方案組合法”  /  278法寶二：贏得家人支持的“黃金圈溝通法”  /  282法寶三：改變家人態度的“感恩致謝法”  /  286【作業】填寫：給家人的致謝卡片  /  2915.4“幸福家庭共建法”，營造合作的家庭氛圍引子：帶兩個孩子還能愉快地旅行嗎組成合作團隊，困難任務齊完成  /  294簽訂合作協議，執行約定並不難  /  300制訂合理家規，把合作變成習慣  /  304【作業】實踐：制作家庭海報  /  307後記  /  308

很多媽媽歷盡艱辛生下了二胎，期待他們手足相親，可是，家裡每天都充斥著這樣的聲音：“這是我的！”“不許踫我的東西！”“我不要弟弟了！”“什麼時候把妹妹送回去？”“媽媽，他打我！他故意的！”“媽媽，你好久都沒陪我了......”“媽媽不愛我了......”多子女家庭的挑戰比一個孩子的時候多了N倍！手足情深隻是想像中纔有的美好畫面麼？“倆娃以後，精彩依舊”的秘訣是什麼？媽媽們缺乏的並不是耐心，而是切實有效的養育方案！本書作者開創了“SECT多子女養育法”：用看見（See）代替比較，用鼓勵（Encourage）代替刺激，用合作（Cooperate）代替競爭，用信任（Trust）代替公平。將心理學理論靈活地應用到20個具體的多子女養育挑戰場景當中，切切實實地教會父母如何解決多子女家庭的育兒挑戰，共建幸福家庭。書中方法已經在數千個多子女家庭實踐，希望本書提供的方法能夠幫助多子女家庭有方法應對挑等

李叢（漎姻） 著