●第一章磨嘰小孩：不要磨嘰，帶幼兒走出慢的世界
●合理安排時間，提高做事效率
●不再包辦代替，鍛煉自主獨立
●示範引領到位，養成良好習慣
●關注身心發展，順應成長規律
●停止催促埋怨，講究方式方法
●消除自卑心理，揚起自信風帆
●尊重自然秉性，呵護心靈成長
●第二章倔強小孩：讓倔強的幼兒走出倔強的低谷
●追溯幼兒倔強的根源
●幼兒倔強的外在表現
●讓倔強的幼兒走出倔強的低谷
●第三章叛逆小孩：智取叛逆期，塑造良好性格
●冷處理：改變自我意識背後的“我不”心理
●約法三章：欣賞好奇求知背後的“創造”心理
●換位思考：改變關愛背後的“期望”心理
●不以幼兒為中心：
●緩解溺愛背後的“被寵”心理
●家園共育：滿足缺乏滿足背後的“需要”心理
●用心呵護：淡化專職粗暴背後的“反抗”心理
●部分目錄

磨蹭、倔強、叛逆、暴力、吹牛、撒謊、孤僻等，面對幼兒這些行為問題，幼兒園老師該如何應對呢？由鄭永平主編、天躍小芽圖書工作室編寫的《幼兒園裡的問題小孩（全國幼兒教師培訓用書）／夢山書繫》一書列舉了幼兒園裡比較典型的八種“問題小孩”，從問題人手，從幼兒園、家庭雙重角度進行分析，尋找並發現孩子問題行為背後的真正原因，提醒家長、教師關注幼兒心理健康，從小培養孩子良好的行為習慣和性情秉性，輕松搞定“問題小孩”。

天躍小芽圖書工作室 編