作 者:劉嵐 著
定 價:50
出 版 社:華東師範大學出版社
出版日期:2022年11月01日
頁 數:248
裝 幀:平裝
ISBN:9787576032796
剝洋蔥式的教研再現,一本的、基於兒童觀察的教育智慧參考書,從“看到”“會看”到能“看見”兒童跟著劉嵐老師,在觀察中,學習理解兒童、學習信任兒童、學習支持兒童、學習研究兒童、學習欣賞兒童!本書特別適用新手幼兒教師的課程實施指導和勝任力參考用書,同時也適用於學前教育專業的師範生使用。
●序言
第一章“在觀察中,學習理解你”——兒童觀察案例
1畫中的手槍
2奔跑
3日常的“衝突”
4約定
5道歉
6跟蹤
第二章“在觀察中,學習信任你”——兒童學習案例
7廁所
8在“瘋狂”中誕生的奇跡
9會讓大家看懂的
10年畫
11跳舞毯
12為中國運動員設計獎牌
……
《學習“看見”兒童——幼兒學習觀察與活動設計46例》共分六章,按照由淺入深、層層遞進的邏輯,分別為“在觀察中,學習理解你”“在觀察中,學習信任你”“在觀察中,學習支持你”“在觀察中,學習研究你”和“在觀察中,學習欣賞你。
第一章“在觀察中,學習理解你”,以兒童觀察案例的形式,呈現了6個發生在幼兒園裡的尋常時刻,是日常生活中師幼互動的故事。第二章“在觀察中,學習信任你”,以兒童學習案例的形式,呈現7個兒童學習故事,讓我們看到了兒童是有力量的學習者,他們的學習值得老師們好好學習!第三章“在觀察中,學習支持你”(上)和第四章“在觀察中,學習支持你”(下),以兒童活動案例的形式,展現了作者原創的13個幼兒園集體學習活動設計和基於兒童觀察的教學故事;呈現了5篇活動設計經驗總結,是教師關於學會支持兒童學習活動設計的內在思考。第五章“在觀察中,學習研究你”,以課題研究案例的形式,分享了劉嵐老等
劉嵐 著
中學高級教師,2009、2021兩屆上海市園丁獎獲得者。浦東新區“領軍人纔後備暨學科工作坊”主持人、學前教育學科帶頭人、兼職教研員。浦東新區第一屆名師後備班十位成員之一。始終認為“兒童是有力量的學習者”,基於兒童觀察原創優質集體學習活動二十多個,創新傳統藝術欣賞主題實施。主持和參與市/區級課題、項目研究和試點課程十多項。曾獲上海市青年教師教育教學研究課題成果鋻定三等獎和上海市浦東新區第六屆教育科研成果二等獎。