●高一年級
● 堂 走進新集體 人際關繫
● 第2堂 我的高中我的班 生活適應
● 第3堂 夢出發的地方 生涯探索
● 第4堂 策略與效率 學習輔導
● 第5堂 情緒的力量 情緒調節
● 第6堂 走進自我空間 自我認識
● 第7堂 時間都去哪兒了 生活適應
● 第8堂 放飛職業理想 生涯探索
●高二年級
● 第9堂 動機與學習 學習輔導
● 0堂 心情變壓器 情緒調節
● 1堂 遇見未來的自己 自我認識
● 2堂 形像大使選撥賽 自我認識
● 3堂 與師同行 人際關繫
● 4堂 家的天空 人際關繫
● 5堂 從眾辯與辨 生活適應
● 6堂 職場訪談錄 生涯探索
●高三年級
● 7堂 備考面面觀 學習輔導
●部分目錄

心理健康教育是當下各級各類學校教育關注的重點，對學生健康成長、全面發展具有關鍵意義。團體心理輔導課是實現面向全體開展工作的重要途徑，將相關理念和技術引入班會課堂，由班主任操作具有許多優勢。團體心理輔導有較強的專業性，本書由專業基礎扎實、實踐經驗豐富的一線心理教師編寫，旨在輔助班主任老師更為科學有效地開展心育工作。本冊書專為高中段設計，貫穿三年的成長主題，適用於普通高中和中職學校，可供班主任、心理教師、德育教師使用。高中階段是孩子們走向成熟的準備期，既要完成艱巨的升學任務，更要完成心理成長的任務，從長遠發展來看，後者比前者更為重要。本冊書依據不同年級學生的學業和成長要點，確定自我認識、情緒調節、學習輔導、人際交往、生活適應、生涯探索六大角度的24個輔導主題。每個年級8堂心理班會課，均按照“四步結構”設定，操作明確，活動簡潔，內容豐富的活動資料庫授課教師課程準備的時間和精力，體現科學服等

孫晶 著