孩子的內心你懂嗎？ 繪畫，孩子的另一種語言，讀懂孩子的心理畫，建立正向親子關繫。

●第一章 用繪畫啟蒙並激發孩子的自主成長 / 001第一節 珍視孩子與生俱來的繪畫能力 / 002第二節 了解孩子的啟蒙與成長關鍵 / 004第三節 用繪畫陪伴孩子的啟蒙關鍵期 / 007第四節 激發孩子自主提升向上的驅動力 / 008第二章 繪畫療育是心理素質培優教育的輔導工作 / 011第一節 參與孩子的心理素質提升計劃 / 012第二節 繪畫療育輔導工作發揮跨界溝通的功能 / 015第三節 繪畫療育輔導師的任務及倫理守則 / 016第四節 啟蒙並激發孩子自主成長的關鍵培優計劃 / 019第三章 3 ～ 18 歲孩子的培優輔導目標 / 021第一節 情緒訓練的主要關鍵發展及課程訓練目標 / 023一、孩子各階段主要關鍵發展 / 023二、課程訓練目標 / 028三、課程訓練指標 / 028第二節 學習能力的主要關鍵發展及訓練目標 / 029一、主要關鍵發展 / 029二、課程訓練目標 / 033三、學習能力課程學習指標 / 035第三節 素質教養的主要關鍵發展及訓練目標 / 039一、品格發展各階段主要關鍵發展 / 039二、課程訓練目標 / 040三、素質教養課程學習指標 / 041第四章 3 ～ 18 歲孩子的培優輔導方案 / 045第一節 繪畫療育培優方案操作方法 / 045一、創作階段 / 045二、說故事階段 / 046三、問話及反思引導階段 / 046四、家庭作業階段 / 047第二節 情商訓練培優方案 / 049一、3 ～ 6 歲幼兒輔導方案 / 049輔導案例 / 049方案1 心情故事 / 052方案2 生氣湯 / 054方案3 難過的山 / 056方案4 情緒臉譜 / 057方案5 我好害怕 / 059方案6 我討厭 / 061方案7 愛心樹 / 063方案8 願望樹 / 065二、7 ～ 12 歲兒童輔導方案 / 067輔導案例 / 067方案9 心情日記 / 071方案10 生氣 / 073方案11 我好難過 / 075方案12 噩夢1 / 077方案13 嫉妒 / 079方案14 北風和太陽 / 081方案15 洞裡與洞外 / 083方案16 實現願望 / 085三、13 ～ 18 歲青少年輔導方案 / 087輔導案例 / 087方案17 情緒日記畫 / 091方案18 我的失落感 / 093方案19 麻煩與煩惱 / 095方案20 悲傷的故事 / 097方案21 門裡門外 / 099方案22 噩夢2 / 101方案23 動物與樹 / 103方案24 祈福樹 / 105第三節 學習能力培優方案 / 107一、3 ～ 6 歲幼兒輔導方案 / 107輔導案例 / 107方案25 好餓的毛毛蟲 / 114方案26 靜心曼陀羅1 / 116方案27 我要去上學 / 118方案28 上街去買東西 / 120方案29 突破困難 / 122方案30 迷宮遊戲 / 124方案31 最想做的8 件事 / 126方案32 模仿秀 / 128二、7 ～ 12 歲兒童輔導方案 / 130輔導案例 / 130方案33 假日生活檢討 / 134方案34 靜心曼陀羅2 / 136方案35 金銀島之旅 / 138方案36 探索之旅 / 140方案37 突破困境1 / 142方案38 偶像 / 144方案39 海洋世界 / 146方案40 願望能量圈 / 148三、13 ～ 18 歲青少年輔導方案 / 150輔導案例 / 150方案41 未完成的事 / 155方案42 靜心曼陀羅3 / 157方案43 太極靜心圖 / 159方案44 成長繪本 / 161方案45 突破困境2 / 163方案46 荒島之旅 / 165方案47 奇跡 / 167方案48 蛻變 / 169第四節 素質教育培優方案 / 171一、3 ～ 6 歲幼兒輔導方案 / 171輔導案例 / 171方案49 我 / 175方案50 動物一家親 / 176方案51 朱家的故事 / 177方案52 好朋友 / 179方案53 我是這樣長大的1 / 181方案54 我就是想念你 / 183方案55 我在工作 / 185方案56 郊遊 / 187二、7 ～ 12 歲兒童輔導方案 / 189輔導案例 / 189方案57 我是誰 / 192方案58 海底世界一家人 / 193方案59 我的理想 / 195方案60 我是這樣長大的2 / 197方案61 成長的過程 / 199方案62 我就是這樣喜歡你 / 201方案63 我愛做家務 / 203方案64 大地遊戲 / 205三、13 ～ 18 歲青少年輔導方案 / 207輔導案例 / 207方案65 我是怎樣的人 / 210方案66 我們是一家人 / 212方案67 生命中的貴人 / 214方案68 生命的起源 / 216方案69 家庭文化 / 218方案70 生命有多長 / 222方案71 我的成功記錄本 / 224方案72 夢想完成時 / 226後記 / 228參考文獻 / 234

繪畫是人與生俱來的本能。家長及老師們在陪伴孩子進行繪畫創作的過程中，可以通過畫中的顏色、布局等了解孩子，聆聽孩子述說故事，進而走入孩子的內心世界，引導孩子形成正向的思維，使他們學會觀察，接受挫折，懂得體諒。《親子心理畫:情商+學能+素養的72個培優方案》內容是針對 3 ～ 18 歲的孩子研發的，期待家長於日常生活中，運用藝術及繪畫的方式陪伴孩子健康成長，促進孩子們在情商、學能、素養三方面能力的提升。

童玉娟 著

玉娟老師早在就讀研究所之前，就已具備相當豐富的實務與教學經驗。她當過多年的幼兒園老師、幼兒園園長，自己開設經營過幼兒園，也長期受邀擔任幼兒園的評鋻委員，甚至是各大幼兒教育培訓機構的明星講師。早在十幾年前，玉娟老師就開始從臺灣到大陸推廣繪畫療育課程，她有著豐富的實務經驗，又秉持著認真教學、不斷反思與開發新課程的精神，目前已經是業界非常知名的繪畫療育課程導師，授課地點更是遍布各大城市。玉娟老師的課堂幽默風趣、深入淺出，具有舉例豐富、重視實操等特色，深受學員的喜愛與肯定，不但桃李滿天下，更是培養出了許許多多優秀的繪畫療育師！玉娟老師的新書—《親子心理畫 ：情商+ 學能+ 素養的72 個培優方案》，是集她40 年兒童教育及繪畫療育教學實踐的研究成果，是繪畫療育界的“寶典”。在這本書中，玉娟老師毫無保留地分享了她多年來的教學課程方案，這種樂於奉獻的精神令人敬佩。在本書中，玉娟老師不但深入淺出地介等