●序言
讀書：語文的根本
為何閱讀
升華境界
凝聚智慧
豐富語言
如何閱讀
立志於明道
習法以精進
閱讀修行
知行合一
審美愉悅
閱人讀己
讀書建議
取法乎上
厚積薄發
讀書三階
文以化人
抒寫文字
打開自己
心靈體驗
情動辭發
語文：詩意的守望
當下語文
根繫的缺失
文化的反思
詩意語文
回歸語文的本真
追求生命的自由
保護兒童的天性
指向未來與詩意
語文之外
人人皆具良知
身教勝於言教
兒童是成人之父
全然地接納孩子
跋

閱讀、寫作是語文教育的重要方面，也是語文教師開闊視野、積澱文化、提升個人素質的有效途徑，在深度閱讀、扎實寫作的基礎之上，去追尋、探索詩意語文的天地，由此纔能樹一代新風、育一代新人。本書由陶繼新和王崧舟對話錄整理而成，內容分兩大部分：讀書：語文的根本、語文：詩意的守望，從立志、習法、反思、回歸等幾個維度對語文教師的成長、語文教育的詩意追求展開深度對話。通過閱讀本書，讀者對語文教育的認識得以提高和深化。在本書中，陶繼新和王崧舟談讀書的文化價值，談語文教師的文化自覺和傳承道義，談詩意語文的文化使命，談寫作的文化內涵和精神取向，談德育乃至整個教育的文化缺失和生存之根……陶公以其對文化的赤誠之愛，以其深邃的思想、驚人的記憶，以其縱橫捭闔、收放自如的流暢思維，以其真誠的人生信仰和靜水流深般的生命體驗，帶讀者一步一步邁向文化的神聖殿堂，催我自省、度我超撥。

陶繼新,王崧舟 著