●第一章 二孩關繫：競爭、衝突與溫情並存
●某種程度上，二孩關繫並不是父母能掌控的，但是父母是有選擇的。
●在遊戲與競爭中互相學習 / 005
●覺察自身童年陰影，纔能恰當應對二寶衝突 / 010
●雖為同母生，氣質各不同 / 013
●沒有誰是接近的弱者 / 015
●在衝突中學習互相照顧 / 017
●第二章 讀懂二孩心理，隻要抓住發展關鍵點
●二寶的到來讓每件事情都會變得不同，我們一起來面對。
●產前 / 022
●媽媽懷孕的消息要第一時間告訴大寶 / 024
●如何向大寶解釋媽媽肚子裡面發生了什麼 / 027
●媽媽懷孕時，學步期的大寶會有何反應 / 028
●分娩前後，如何與大寶相處 / 030
●二寶可以用大寶的嬰兒床嗎 / 032
●新生兒 / 033
●如何應對大寶初見二寶時“過山車”般的情緒反應 / 034
●媽媽與二寶“墜入愛河”，大寶會有哪些反應 / 035
●從醫院回家後，媽媽如何幫大寶更快適應 / 036
●1個月 / 039
●部分目錄

2015年實施全面二胎政策後，中國家庭正在書寫一段人類目前“少有，後無來者”的篇章：來自獨生子女時代的父母們，大規模開始構建二孩家庭，在養育不止一個孩子這件事上真實演繹何為“摸著石頭過河”。   還好有布雷澤爾頓教授與斯帕羅教授為父母們“賦能”，使父母們看見自己的資源與力量，相信自己能成為足夠好的養育者。   靠前部分作者從孩子與父母關繫的視角談論二寶家庭中的共性體驗，那些體驗從何而來，又將會產生哪些影響。   第二部分作者以二寶的年齡變化為軸線，帶著父母們體驗大寶在二寶不同成長階段所面臨的壓力，以及二寶在不同成長階段因為大寶的存在而體驗到的別樣感受。   第三部分作者談論的是二寶家庭中的常見挑戰及應對策略。父母們在遇到具體問題時可以閱讀參考。

(美)T.貝裡·布雷澤爾頓(T.Berry Brazelton),(美)喬舒亞·D.斯帕羅(Joshua D.Sparrow) 著；嚴藝家 譯

我做兒科醫生32年，在門診經常與不同年齡、不同職業、不同地域甚至不同文化背景的家長們交流孩子健康問題。我做科學育兒的科普工作也有二十多年，現在仍每天通過回復一些家長的問題。與過去相比，如今我越來越真切地感覺到，我們的家長不論是“養”孩子，還是“育”孩子，都已經出現了很多與過去相比接近不同的新問題。前些天我在門診中看了這樣一個小朋友：小男孩12個月大，就快學會走路了，在診室裡爬來爬去，不停地嘗試站起來，然後倒下，然後繼續嘗試。我問孩子媽媽：“這次孩子來是因為什麼原因呢？”媽媽很焦慮，氣色顯得也不那麼好，說：“孩子最近一個月醒後就不停地動，即使睡覺時，也不踏實。孩子是否患上了多動癥？看孩子特別累。”我繼續問：“孩子白天喫輔食怎麼樣？”“喫飯也不老實，就像這樣不停地爬、扶站。”我開始給孩子檢查身體，沒發現什麼異常，孩子的精神頭也挺好的。我告訴孩子的媽媽：“回家耐心等待吧，等他學會走路就好了。”這等