●緒論 以楹聯開啟文以化人的詩教課程
第一章 楹聯習作的課程價值
第一節 楹聯的基本特點
第二節 楹聯的課程價值
第三節 楹聯課程與育人困境破解
第二章 楹聯課程的設計方法
第一節 楹聯創作的基本要求
第二節 楹聯課程的設計
第三節 楹聯課程實施的路徑
第四節 詩教課程的評價方法
第三章 現代詩教課程的開發
第一節 楹聯課程與詩詞課程的銜接
第二節 校園大詩教課程策略
第三節 大詩教課堂的實施路徑
第四節 詩教課程與中華傳統文化教育
第四章 詩教課程課例與評析
第一節 初識對聯
……

《從小楹聯到大詩教課程開發》一書包括三大部分，第一部分是對課程操作路徑的解讀，第二部分包括四十多節可供實踐的楹聯詩詞創作專題課，第三部分是對詩教課程育人觀的思考。本書針對小學階段，是從小楹聯入手，將楹聯認識、創作與課程結合進行探索的一部著作，不僅將楹聯創作與中國傳統文化中的詩詞創作結合起來，在這個過程中，更通過不斷實踐探索，創新性地將楹聯創作與其他課程，如數學課程、計算機課程、美術課程等緊密結合，探索“大詩教”的課程開發，從而不斷提升學生的創新思維、邏輯概括等能力。

林秀芳 編