●一 學習者畫像的前世今生
為何所有人都在談論畫像
到底什麼是學習者畫像
學習者畫像的應用領域
本章小結
二 如何對學習者畫像進行建模
從跨學科視角思考：學習者畫像的建模思想
通常我們該怎麼做：畫像標簽體繫構建
讓技術幫助我們形成洞察：畫像的主要構建方法
本章小結
三 學習者畫像的應用場景
課堂中的“因材施教”：基於學習者畫像的個性化教學
學習成長中的紅燈：當你的畫像變得有點奇怪
在線學習中的智能推薦：它比你更了解你自己
本章小結
四 當學習者畫像遇到人工智能
凡走過必留下痕跡：人工智能讓你的畫像更生動
多模態數據整合：建模技術的突飛猛進
學習者畫像的未來：每一位學習者的虛擬名片
參考文獻

本書以學習者畫像為主題，從該領域的發展歷史、前沿理論和技術方法、應用場景以及未來展望四個部分展開論述，旨在研究智能時代富媒體學習技術與環境中的學習行為，通過學習行為分析、意圖理解、認知狀態追蹤等方法，實現學習認知過程的多維度、跨學科跟蹤，建立智能時代的學習者畫像，為學習者的能力診斷和評估、個性化服務提供依據。本書內容通俗易懂，對於教育領域的從業者和對在線學習行為分析、智能測評感興趣的讀者理解學習者模型的核心概念、特征及建模方法具有啟發意義。