作 者:杜正雄 主編
定 價:59
出 版 社:科學出版社
出版日期:2017年06月01日
頁 數:249
裝 幀:平裝
ISBN:9787030534613
●前言
●第一章化學教育研究的基礎認識1
●第一節化學教育研究的內涵1
●一、化學教育研究的涵義1
●二、化學教育研究的意義1
●三、化學教育研究的主要特征2
●四、化學教育研究的原則3
●第二節化學教育質的研究與量的研究4
●一、化學教育質的研究4
●二、化學教育量的研究5
●三、量的研究與質的研究的區別6
●第三節化學教育研究的過程7
●一、重視研究起點,選定研究課題7
●二、查閱文獻資料,制訂研究計劃11
●三、收集整理材料,進行分析研究12
●四、展開課題論證,撰寫成果報告14
●案例展示質的研究:一種非常適合教育領域的研究方法15
●資料導讀化學教育究竟是怎樣的一個研究領域17
●第二章化學教育文獻綜述與開題報告21
●第一節化學教育文獻綜述21
●部分目錄
本書共十二章,內容包括兩個層面:一是關於化學教育研究方法論的基礎知識,簡要介紹化學教育研究的基礎認識,化學教育文獻綜述與開題報告,著力於化學教育研究範式及化學教育研究方法的研究與實踐,突出化學教育研究成果表達,進一步闡明化學教師的專業發展;二是在此基礎上,結合化學學科特點,提供經典的研究案例及典型的研究文獻,以便讀者在閱讀、借鋻、參考、實踐和反思的過程中,實現教育理論與教學實踐相融合,激發研究興趣,促進化學教師的專業發展。本書可作為高等學校化學教育專業本科生、學科教學(化學)專業的教材,也可作為中學化學教師繼續教育培訓教材,還可供從事化學教育的人員參考閱讀。
靠前章 化學教育研究的基礎認識
靠前節 化學教育研究的內涵
一、化學教育研究的涵義
1. 什麼是化學教育研究
化學教育研究是一種創造性的活動,具有較強的實踐性和探索性,其本質是從客觀存在的化學教育事實和現像出發,用科學的理論和研究方法解決化學教育中的問題的過程。突出的特點是探索未知。它是在繼承前人成就的基礎上,對某些問題進行研究,從而揭示化學教育教學的規律,在研究過程中十分重視社會和人在教育方面的需要,即十分關注教育價值觀的研究。
&n等