●第01章認識你的孩子，關注並引導兒童的心理發展
第02章關重要001
教育問題是自我知覺和理性的自我引導002
所有的兒童都有與生俱來的自卑感004
被溺愛的兒童，始終覺得自己是中心009
兒童心理發展的幾個階段012
任何兒童都有對優越感的追求016
自卑感和優越感要維持基本平衡020
第02章自卑感與自卑情結，兒童都有不同程度的自卑感025
什麼是自卑情結026
自卑情結與兒童不良行為029
自卑對兒童成長也有積極作用032
言語羞辱和貶斥隻會使兒童更加怯懦036
幫助兒童彌補缺陷，直面問題038
當兒童過度自卑或過度追求很好時有什麼表現042
第03章解讀兒童行為，人格發展具有統一性和整體性047
解讀兒童的任何行為都要考慮其整體人格048
兒童的行為模式是由其對事物的看法決定的051
兒童對情境的認識並不基於客觀事實054
問題兒童的引導需要考慮個體與社會的關繫057
目標改變，纔能帶來行動的改變060
第04章培養兒童的社會情感，幫助兒童實現積極超越065
社會情感是個體對優越感的有益追求066
如何判斷兒童的社會情感發展程度069
兒童口喫是怎樣一步步發展而來的072
懶惰是想獲得他人關注076
社會情感直接影響兒童的語言和邏輯能力080
第05章兒童思維和行為偏差，是兒童追求很好的一種方式085
兒童性格與其對經歷的理解關繫密切086
新環境的出現能幫助我們了解兒童的性格090
新環境對於孩子的應對能力是一種極大的考驗093
幫助兒童了解自己的性別角色097
特殊的家庭角色：養子女、繼子女和私生子女101
第06章家庭的影響，別讓家庭教育的失誤影響兒童成長105
家庭中母親的角色解讀106
怎樣成為一名合格的母親109
家庭中父親的角色解讀113
怎樣成為一名合格的父親116
體罰真的對孩子有效嗎119
出生順序對兒童的人格塑造很關鍵124
第07章學校的影響，學校是彌補和糾正家庭教育失誤的關鍵133
學校是彌補和糾正家庭教育失誤的關鍵134
一定要重視兒童入學時的心理準備狀態138
合格的教育者要如何引導孩子140
智力測驗無法衡量兒童的未來143
關注兒童在班級內的競爭與合作問題147
教師要了解不同兒童的性格類型150
留級、跳級、慢班和男女同校的教育問題153
第08章不可忽視的外在因素，外界環境也在直接或者間接塑造孩子159
經濟條件對兒童的心理影響160
小心疾病對兒童留下心理創傷162
任何人都不能干涉父母的教育方式165
幫助兒童選擇合適的書籍和玩具168
第09章解讀青春期，至關重要的青春期和性教育173
告訴孩子什麼是青春期174
青春期最能體現一個人的生活風格177
青春期孩子的性教育問題180
青春期的孩子都渴望被認同和贊賞184
如何引導青春期孩子正確面對人生挑戰188
第10章關注兒童犯罪及預防問題，幫助孩子健康成長193
罪犯的犯罪心理是如何形成的194
關於犯罪的幾種錯誤解讀197
犯罪來自不懂得正確與人合作202
艱難環境和壓力影響罪犯的合作能力205
成長中的問題，父母要與孩子共同面對208
參考文獻213
