●第一編 觀念轉變對策篇
●主題一 理清有效課堂思路，明確研究方向
●――有效教學概念及其思考／003
●【問題呈現】 困惑中的課堂有效性研究／003
●【問題分析】 課堂有效性研究――課程改革的深水區／004
●【解決對策】 梳理課堂有效性研究的基本思路／006
●主題二 觀念決定思路，思路決定出路
●――課堂有效性與轉變觀念／017
●【問題呈現】 教師教學根本差異：觀念／017
●【問題分析】 觀念決定思路，思路決定出路／020
●【解決對策】 有效課堂教學教師應轉變的五種觀念／021
●第二編 有效備課對策篇
●主題三 備課不成功，上課肯定不成功
●――有效課堂與有效備課／037
●【問題呈現】 有效課堂源於有效備課／037
●【問題分析】 傳統備課正面臨一次深刻的變革／040
●【解決對策】 如何走向深度備課／046
●主題四 有效研讀教材是有效備課的核心
●――有效課堂與有效研讀教材／050
●【問題呈現】 舍本逐末的有效教學研究／050
●部分目錄
