●導言
為什麼要讀這本書？1
該怎麼運用這本書？9
一些你不應該做的事情16
運用本書時的幾項原則19
第1章生活中的哲學小話題
話題1朋友情誼（一）3
話題2朋友情誼（二）5
話題3朋友的生日會7
話題4該怎麼對待兄弟姐妹9
話題5共同分享12
話題6接納人與人之間的不同15
話題7體育活動中的一些事情17
話題8秩序：食堂裡的公平與不公平19
話題9打架21
話題10這算不算欺負人？24
話題11再聊欺負人26
話題12有人欺負人了，該怎麼辦？27
話題13網絡上也能欺負人嗎？28
話題14為什麼不應該在網絡上欺負人？30
話題15網絡上的年齡和社交規則33
話題16下載音樂與偷竊35
話題17這算不算竊取呢？37
話題18任何盜竊行為都是 允許的嗎？39
話題19在學校裡，什麼樣的行為算是作弊呢？41
話題20這些算不算是撒謊呢？43
話題21再來聊一聊撒謊45
話題22假如有個充滿欺騙的世界47
話題23若是由你來制定校規……50
話題24鋻別與選撥老師52
話題25家長、孩子和規矩54
話題26家務勞動56
話題27保守秘密or實話實說59
話題28許諾與守信61
話題29這個老頭是不是大壞蛋？63
第2章哲學家和他們的思考
話題1柏拉圖：道德源自理性思考69
話題2亞裡士多德：道德源自生活閱歷71
話題3霍布斯和洛克：社會契約可以破壞嗎？74
話題4霍布斯和盧梭：“自然狀態的人”是好還是不好？76
話題5康德：什麼時候都不可以撒謊79
話題6傑裡米·邊沁：行為好壞，由結果來決定82
話題7約翰·穆勒：規矩帶來幸福84
話題8安斯康姆：美德是道德考量的很好途徑86
話題9約翰·羅爾斯和他的思考遊戲89
話題10勞倫斯·科爾伯格與“漢斯的困境”93
話題11馬丁·路德·金和非暴力100
第3章人生中的道德話題
話題1人生中的好東西107
話題2人的責任109
話題3真的有命中注定這回事嗎？111
話題4人的自主意願以及生活因素114
話題5權利與責任116
話題6為抗震救災而捐款118
話題7地震之後的救援和重建120
話題8我們可不可以喫肉？122
話題9我們可不可以享用動物產品？123
話題10養寵物125
話題11動物應該關起來嗎？128
話題12氣候變暖，我們可以做些什麼？130
話題13關於吸煙133
話題14關於“上癮”135
話題15毒品與健康的關繫136
話題16應該給窮人提供廉價藥嗎137
話題17商業道德——“媽媽-禪”手鐲138
話題18商業道德——員工140
話題19利益該怎麼分配（一）142
話題20商業道德——競爭144
話題21利益該怎麼分配（二）146
第4章帶你思辨的哲學話題
話題1來而不往非禮也151
話題2評判標準153
話題3什麼叫事實？什麼叫觀點？155
話題4別讓你掉進這些“道德陷阱”158
話題5關於概論176
話題6你有沒有偏見179
話題7保持一致182
話題812種胡攪蠻纏184
話題9綜合考量201
話題10假設推及所有人203
第5章和大孩子聊聊這些話題
話題1有些謊言是不是應該的？209
話題2趁火打劫212
話題3我們的子孫後代，還有我們的星球214
話題4關於飲酒216
話題5談談醫療道德218
話題6醫療道德——做腎髒移植219
話題7男孩子和女孩子221
話題8名氣和外表與男女關繫的關繫223
話題9你如何回答關於性的問題227
話題10怎麼分配家產和遺產纔是公正的？230
話題11遺產稅231
話題12什麼時候開始算一個人？233
話題13動物的“生命權”236
話題14宰殺動物238
話題15在救生艇裡陷入絕境240
話題16你選擇救誰？243
話題17假如後果很糟糕，那行為算是好的嗎？245
話題18暴力類電腦遊戲247
話題19聊聊開車249
話題20公路上的速度251
話題21行駛中的換道行為254
話題22行駛中的道德行為：給人讓道256
話題23特設基因組嬰兒（一）257
話題24特設基因組嬰兒（二）259
一些答案與建議261
給孩子的悄悄話265

為了幫助6-18歲的父母和孩子們更好地溝通，帕克收錄了95個主題——包括誠實、友誼、敏感、公平、奉獻、個性，以及其他真正重要的事情，許多問題都反映了與孩子直接相關的情況，比如網絡欺凌、在學校或體育運動中作弊、接受差異，等等。通過開放式的提問與孩子交談，可以促進父母和孩子之間進行親子溝通互動，和深思熟慮和有效的討論，並引發獨立思考。他也編織了一些世界上偉大的思想家的哲學，包括霍布斯、洛克和盧梭。對於那些在道德上有問題的孩子面前苦苦掙扎的父母，或者那些想要在道德上展開熱烈討論的父母，會發現這是一本有創意的有用的書。

(澳)邁克爾·帕克(Michael Parker) 著 玉冰 譯

    第1章？生活中的哲學小話題這部分的哲學小話題，都是在生活中孩子很可能會遇到的一些問題。有些問題，也許你可能已經帶領孩子處理過，討論它們的意義在於，幫助孩子回顧、思考和進一步去探索各種可能性。有些你還沒有遇到，討論它們的意義，除了思考本身具有的價值之外，還可以把未來要發生的一些問題在討論中就解決了，幫助孩子了時間和能量。建議討論本部分話題的年齡6—18歲話題1朋友情誼（一）·誰是你最要好的朋友？這幾個人為什麼會是你最要好的朋友呢？·假如有人很想跟你做好朋友，可是你卻不怎麼喜歡對方，那麼，你要不要勉強跟對方一起玩幾次呢？·假如你最要好的朋友喜歡玩像棋，你卻最不喜歡像棋，那麼，你要不要為了讓你好朋友高興而陪對方下像棋呢？·你要不要跟你朋友的朋友做朋友？·假如你朋友的朋友對你使壞，你的朋友卻沒有站出來維護你，那麼，你這朋友還是你的真朋友嗎？·一個等

寫在前面
聊天是優選的管教
這本書幽默風趣！
書中提供的這些給父母與孩子的話題非常有趣，頗有哲學和道德意味。能幫助我們從不同的角度來思考問題，而不是大多人認為那樣是對的，那就是對的！
如果你是家長：
讀這本書會讓你成為更有趣的父母，把你除了生活瑣碎、嘮叨之外的一面，展示給孩子，讓他們感受到“原來，我爸 （媽）是這樣有趣的靈魂哪！”“原來，爸 （媽）把我當作可以討論這些問題的對像呢！”這有助於建立良好的親子關繫，促進父母和孩子更深入地了解彼此的想法和內心。
另外，這樣的對話，對父母、對孩子都是很好的思維訓練。
如果你是孩子：
和伙伴們或是父母一起討論這些問題，會是非常有趣的經歷。你可能會了解到“原來，人與人的想法這麼不同！”“原來，這樣的情況下，有這麼多選擇！”“如果這件事發生在我身上，我不會喜歡等