●引言
第一章 時空隱喻
第一節 知覺空間和語言空間
第二節 時間是空間的隱喻
第三節 僅有語言學證據是不夠的
第四節 時間的知覺圖式性表征
第五節 知覺符號的經典實證研究
第六節 時序概念的知覺符號表征
附：本章實驗部分
實驗報告一 漢語時序概念表征的空間方向性感知基礎
實驗報告二 空間圖式影響時序概念理解的發展性研究
實驗報告三 空間圖式在時空隱喻理解中的作用
第二章 方位隱喻
第一節 空間隱喻的內涵
第二節 上一下方位隱喻的心理實證研究
附：本章實驗部分
實驗報告一 上一下意像圖式影響垂直性空間隱喻表達式理解的實驗研究
實驗報告二 褒貶義形容詞的垂直方位表征
第三章 兒童空間認知與空間概念的發展研究
第一節 兒童方位詞的習得研究
第二節 兒童空間維度詞的習得研究
附：本章實驗部分
實驗報告一 2―5歲兒童“上／下”空間多義項習得研究
實驗報告二 2―5歲兒童“前／後”的語義認知研究
實驗報告三 3―5歲兒童空間維度詞“大／小”的認知研究
實驗報告四 2―5歲兒童空間維度形容詞“高／低”的語義認知研究
參考文獻
後記―
後記二
