●第一章 中西審美教育的歷史沿革
第一節 中國審美教育的思想溯源
第二節 西方審美教育的演進歷程
第二章 美育維度高校思想政治教育的理論參照
第一節 馬克思主義人學理論的哲學基礎
第二節 審美價值論的價值前提
第三節 德育美學觀的教育理念
第三章 美育維度高校思想政治教育的空間構成
第一節 美育教師的審美條件
第二節 教育對像的有效需求
第三節 美育維度高校思想政治教育過程中的重要環節
第四章 美育維度高校思想政治教育的價值效能
第一節 美育維度高校思想政治教育的價值
第二節 美育維度高校思想政治教育的效能
第五章 美育維度高校思想政治教育的提升空間
第一節 推進美育維度高校思想政治教育的現實困境及其原因
第二節 美育缺失對高校思想政治教育的影響
第六章 美育維度高校思想政治教育的路徑探析
第一節 以大數據技術評估大學生的審美需求
第二節 以經典文藝作品鋻賞提升學生審美能力和審美素養
第三節 利用信息平臺拓展高校思想政治教學的美育資源
第四節 運用審美化的語言提升思想政治教育的感染力
第五節 依據美的規律建設良好的育人環境
第七章 美育維度高校思想政治教育的思政課程和課程思政的同向同行
第一節 思政課程和課程思政的契合之處
第二節 美育促進同向同行的可行性分析
第三節 美育促進同向同行的實現路徑
結論
參考文獻

本書以美育的全新視角為高校思想政治教育工作的切入點，突出了美育維度思想政治教育“以情動人”的特征，分析了美育維度高校思想政治教育的理論基礎、價值功能、實現路徑，以此為基礎，為當代高校思想政治教育課程改革創新提供了新的思路。從研究方法上看，本書所采取的文獻分析、個案訪談等理論方法，具有較強的科學性和實效性，為同類理論研究提供了一定的方法論層面的參考。本書通過文獻分析法對中西思想目前的美育觀念進行了深入的分析，形成了對美育維度高校思想政治教育理論基礎的認識，同時也采取了個案訪談的方法，對十幾位具有豐富教學經驗的思想政治理論課教師進行深入訪談，分析美育維度對思想政治教育工作的重要價值，提升了研究整體的科學性和實效性。