作 者:蔡辰梅 著
定 價:32
出 版 社:華東師範大學出版社
出版日期:2016年09月01日
頁 數:169
裝 幀:平裝
ISBN:9787567555990
●專題一 為什麼要做一個“好老師”――堅守專業倫理的理由
●留在記憶深處的小學老師
●尋找成為“好老師”的理由
●誰是“好老師”
●人間正道――走上那條成為“好老師”的路
●專題二 老師心中的那杆秤――小學教師的公正
●公正的力量
●老師，是什麼令您難以公正
●公正：為心靈安寧，也為未來公民
●道不遠人――追求並實現公正
●專題三 師者仁心――小學教師的仁慈
●“老師，請不要說出我的秘密”
●是什麼令教師的心變硬
●將“仁”“慈”的真意放進心裡
●吾欲仁，斯仁至――教師仁慈的達成
●專題四 讓學校成為一個柔軟的地方――小學教師的道德敏感
●為了公開課的欺騙
●體味“道德敏感”
●道德敏感在細微中彰顯
●上善若水――教師道德敏感的實現
●部分目錄
一個道德上的好教師，實現的是對學生整個人生的引領或修正。本書結合小學階段的典型案例，分七個專題對這一階段的教師倫理道德進行反思，並提出解決方案，涵蓋小學教師的公正、仁慈、道德敏感、道德勇氣等方面。真正讓小學教師學以致用，不斷形成、提升教育事業的動機水平，實現教育人生境界的提升，對小學教師的專業倫理研習大有裨益。
蔡辰梅 著
蔡辰梅，1976年生，河北井陘人。擔任中國教育學會德育專業委員會理事。河北師範大學教育學院教授，碩士生導師，教育學博士。入選河北省“三三三人纔”項目，獲河北省“青年撥尖人纔”項目。主要從事教育基本理論和教師教育方面的教學與研究。在《教育研究》《高等教育研究》《教師教育研究》等核心期刊發表論文20餘篇，出版包括《變革教育中的教師自我認同危機研究》等在內的專著四部。主持並完成國家社科基金項目，獲得河北省教學成果二等獎和河北省社科項目很好成果二等獎。
序
“為我們自己的”和“對我們自己的”道德教育
在日常的學校生活中，所謂德育自然是針對學生的實踐。很少有人明晰、自覺地認識到，存在也必須存在一種針對我們教師自身的道德教育——教師專業倫理（或者“職業道德”）的修養。教師專業倫理修養、建設的實質，就是為師者“對我們自己的”，也是“為我們自己的”最重要的德育。
一、為何師德修養是“為我們自己的”德育？
“對我們自己的”、“為我們自己的”是一種有趣的相互解釋、相互支持的關繫。因為“對我們自己”的德育——師德修養首先是為師者“為自己的”最重要的自我教育。最重要的原因包括——
1.師德修養的實質是教師的“為己之學”
之所以要修養師德，是因為教師專業倫理是我們人生與職業生活質量的最主要的保障。做一個幸福的普通人和做一個幸福的教師，都需要我們修養並且恪守教育的專業倫理。
德福一致，被公認為倫理學的公等
