本書嚴格遵循國家對新時代鄉村教師專業發展要求,緊抓信息時代鄉村教師專業發展特征,深人研究信息時代鄉村教師專業發展內涵,探索信息時代鄉村教師專業發展路徑,從鄉土文化、精準教學、信息素養、資源獲取、教學管理、教研能力,以及師德建設這七個層面剖析了信息時代鄉村教師的專業發展路徑。
本書采用“總一分”結構論述,前兩章圍繞信息時代特征,從宏觀層面探究鄉村教師專業發展路徑;後七章深挖鄉村教師群體,從微觀層面解析鄉村教師專業發展要素。書中涉及的數據、案例和經驗等均來自於對我國東部地區和西北地區鄉村教師群體的深入調查。通過對信息時代鄉村教師專業發展路徑的論述,希望可以給我國中小學鄉村教師、鄉村師範生的專業發展帶來一些建議、參考和啟發。