作 者:(加)羅賓·巴羅 著 王丹斌 譯
定 價:45
出 版 社:華東師範大學出版社
出版日期:2022年01月01日
頁 數:236
裝 幀:平裝
ISBN:9787576022476
本書解答了一個經常困擾師生的問題:如何將抽像的哲學理論與課堂實踐相結合,從而充分發揮哲學對實踐活動特別是教學活動的指導作用?作者批判性地思考了時下流行的一些教育哲學觀點,並就哲學是否該作為教育不可分割的一個組成部分以及是否該將“教育哲學”作為哲學的一個新分支展開了討論。該書強調相對主義並不見得比絕對主義更有說服力,因而倡導采取改良的功利主義立場。作者還在本書的最後部分就如何運用理論解決實際問題做了演示。
●譯序
引言
第一部分
第一章 哲學和教育
第二章 道德哲學
第二部分
第三章 合理論證與不合理論證
第四章 自由
第五章 平等
第六章 功利主義
第三部分
第七章 康德和對人的尊重
第八章 自主
第九章 權利
第十章 創造力
第十一章 什麼纔是有價值的?
第十二章 自由學校
第十三章 教育分配
第十四章 灌輸和道德價值
索引
本書解答了一個經常困擾師生的問題:如何將抽像的哲學理論與課堂實踐相結合,從而充分發揮哲學對實踐活動特別是教學活動的指導作用?作者批判性地思考了時下流行的一些教育哲學觀點,並就哲學是否該作為教育不可分割的一個組成部分以及是否該將“教育哲學”作為哲學的一個新分支展開了討論。該書強調相對主義並不見得比絕對主義更有說服力,因而倡導采取改良的功利主義立場。作者還在本書的最後部分就如何運用理論解決實際問題做了演示。
(加)羅賓·巴羅 著 王丹斌 譯
上海師範大學哲學學院博士生導師,倫理學博士點帶頭人,《上海師範大學學報》執行主編,編輯部主任,上海師範大學跨學科研究中心主任,兼任上海市理論創新咨詢專家、中國環境倫理學會副會長、北京大學應用倫理中心客座研究員、中國社會科學院應用倫理學研究中心特約研究員、上海華夏社會發展研究院研究員。已出版譯著 《最終的安全——政治穩定的環境基礎》、《羅素文集》、《中國人的性格》等。