本書呈現的是上海教研在走向深度教研程途上進行探索與實踐的印跡。
全書的編寫,依循繫統設計、實踐推進的基本思路。從提高教研活動質量和促進教師專業發展著眼,界定深度教研的概念定義,構建深度教研的運作模型,明晰深度教研的操作方法和應用路徑。
本書內容分設五章編排,含深度教研的理論探討初步與實踐研究總結。每章內容有兩大塊,一是“圖說教研”,看圖說話,話題導引,引出本章內容的取向;二是“細話教研”,平鋪直敘,凸顯關鍵,展開具體論述及實例。本書編寫的主要特點是“務實”“落實”,即針對學科教研場景,務實引導教研行為,落實深度教研要求,提升教師參與教研活動的自主性、獲得感。
希望本書對教師和教研員繫統設計及組織實施教研活動,能起到“好助手”作用,助力學校教研組或備課組在教研活動中,扎實推進深度教研,解決真實問題,充分展現教研迭代,不斷取得高品質教研成果。