●作者簡介
致謝
序(安東尼·奧凱利)
序(陳保瓊)
序(虞永平)
運動環境評量表(MOVERS)簡介
研發運動環境評量表(MOVERS)的理論依據
有助於理解身體發展及運動的支持性材料
和兒童一起使用與運動相關的語言
兒童需要多活動
一些早期運動模式對出生到6/7歲兒童發展的益處
為兒童提供豐富的營養
睡眠
使用運動環境評量表(MOVERS)中拍攝的照片
使用運動環境評量表(MOVERS)前的準備
使用前的注意事項
作出判斷
就潛在的積極行為、回應以及互動作出判斷
就潛在的消極行為、回應以及互動作出判斷
觀察
評分
MOVERS的評分表、概覽以及聯合觀察表
運動環境評量表(MOVERS)的內容
子量表1：有關身體發展的課程、環境和資源
項目1：設置環境和空間，促進身體活動的開展
項目2：提供包括可移動和/或固定器材的資源
項目3：大肌肉活動技能
項目4：通過身體活動促進小肌肉活動技能的發展
子量表2：有關身體發展的教學法
項目5：教師參與兒童的室內外運動
項目6：觀察和評估兒童在室內外的身體發展
項目7：制定室內外身體發展計劃
子量表3：對身體活動和批判性思維的支持
項目8：支持和拓展兒童的運動詞彙
項目9：通過身體活動，鼓勵在溝通和互動中持續共享思維
項目10：支持兒童在室內外的好奇心和解決問題的能力
子量表4：家長/照顧者和教師
項目11：教師告訴家長有關兒童身體發展的信息，以及身體發
展對學習、發展和健康的益處
運動環境評量表(MOVERS)的評分表
觀察到的室內外區域粗略圖
評分表
運動環境評量表(MOVERS)的聯合觀察/評分者間的信度
運動環境評量表(MOVERS)概覽
參考文獻
